Letters and sounds听课感悟.doc

学****感悟
——记《Letters and sounds》听课体会
改版后的教材增加了Letters and sounds,对于这部分内容的教学,我一直都感到很迷茫与纠结。三年级的学生刚接触英语,缺少语言积累,语音部分的教学内容多而且满:字母的名称音、书写、字母音和以这些字母为首字母的单词各两个。如何才能较好地完成这部分的教学任务,让学生了解字母在单词中的拼读规则,学会独立拼读单词,有幸听了郑主任的课后,豁然开朗。感谢郑主任跟我们分享她的课,听了郑主任的课,心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是我的一点收获,或者说是感想,写出来大家一起分享。
郑主任设计了去字母工厂参观的情境,和字母参加字母表演队的学****训练等活动,让学生在轻松愉快的情景下学****呈现了一堂扎实而又有趣的语音课。ic教学法与教材巧妙结合,激发了学生的兴趣,大大降低了本课的难度。给大家耳目一新的感觉。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获颇多。
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,采用小组竞赛的模式或创造一个情境,激起了同学们对英语学****的兴趣。例如:在课前分好组,定下规则以及奖励方法。在整堂课中,让学生们相互竞赛,从而调动了学生的积极性,使学生在活动中学****为学生营造了宽松、有趣、和谐的教与学的氛围。在教学上,ic教学法与教材结合,通过字母工厂的一系列有趣的活动,让学生在情景中初步感知字母的发音,然后模仿发音,再学****如何拼读单词,并教会学生通过单词的发音来记单词。整个教学过程紧凑,环节过度自然连贯具有故事情节,操练的方式多样化,活动
也很多。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
1、郑主任口语流利,发音准确。口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”。只有教师说英语才能对学生起到潜