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第3章视听与传播理论
“现代教育技术”课程组
制作: Zhang Jiahua
7/14/2018
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《现代教育技术——理论与应用》第3章
第3章视听与传播理论
视听教育理论
视感知规律
听感知规律
经验之塔理论
传播理论
传播的概念和类型
传播模式
教育传播
视感知规律
人眼的视觉特性
视觉的光谱灵敏度随波长的变化而变化





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380 420 460 500 540 580 620 660 700 740
人眼的视敏曲线
波长(nm)
人眼的视觉特性
人眼的视觉范围:
~几百万cd/m2
人眼的彩色视觉:
红、绿、蓝三种感色细胞
彩色光的三要素:亮度、色调、色饱和度
人眼的分辨力:
人眼对彩色细节的分辨率要比亮度细节的分辨率要低得多
人眼的视觉惰性:
人眼的亮度感觉滞后于实际亮度

人的视觉心理
心理趋合:
人们的想象力会填充实际在画面中并没有见到的空间
画面均衡:
是人们对画面稳定感的一种形式感觉
视觉重心:
画面的“重量”的中心。有右撇现象
颜色的象征寓意
红色——热烈、喜悦、勇敢、斗争
黄色——醒目、庄重、高贵、光辉
蓝色——安静、深远、幽清、阴郁
绿色——生意、健康、活泼、平和
白色——清洁、坦率、朴素、单调
紫色——柔和、幽婉、华贵、娴静
品红——秀丽、鲜艳、飘逸、悦目
黑色——沉着、恐惧、严肃、神秘
画面的明暗
听感知规律
人耳的听觉特性
人的主观听感要素:响度、音调和音色。
人耳的非线性效应
人耳的掩蔽效应:一个声音在听觉上会掩盖其他声音。
鸡尾酒会效应:在纷乱的酒会现场,人们照样能听出其中某个人的声音来。
颤音效应:人耳同时听到两频率相近的纯音时,会产生差频似的颤音感。
哈斯效应:当内容相同的两个声音相继到达人耳时,仅当第二个音延迟时间达到35~50ms后,才会感受到有延迟音出现。
人耳的声音定位机理
双耳效应
声音绕过头部在两耳间产生的声压级差。
听觉神经中枢就是根据相位差和声压级差等因素进行综合判断,来确定声音方位。
耳廓效应
不同频率的声波会由于耳廓形状特点而产生不同的反射。反射声进入耳道与直达声之间就产生了时间差(相位差)。
耳廓效应对声音定位能起到一定的辅助作用,特别是对频率较高的声音。