白城市洮北区教育科学规划课题.doc

编号
白城市洮北区教育科学规划课题
申报表
课题类别: 规划课题
学科分类: 基础教育(英语)
名称: 激发学生课堂参与意识的实践研究
课题负责人: 李斌
负责人所在单位(公章)白城市第三中学
填表日期: 2009-6-16
白城市洮北区教育科学研究领导小组办公室制
二00七年六月
一、基本情况
课题名称
激发学生课堂参与意识的实践研究
课题负责人
李斌
性别
男
年龄
41
工作单位
白城市第三中学
职务
教研组长
研究专长
英语教学
学历及专业
本科英语
职称
中教高级
电子信箱
Liumeiting5186@
办公
电话
0436-5096734
手机
**********
主
要
参
加
者
姓名
性别
工作单位
实验分工
学科
职称
李雷
男
白城市第三中学
实验员
英语
中二
刘美婷
女
白城市第三中学
实验员
英语
罗海涛
女
白城市第三中学
实验员
英语
中一
预期主要成果
A、专著类 B、论文类 C、研究报告 D、工具书 E、其它
经费来源及数额
学校自筹
预期完成时间
2010 年 7 月 15 日
二、课题论证
1、本课题国内外研究现状和课题研究的理论价值、实践价值;
在国内,英语作为语言学****的一门课程,具有不同于其它专业学****的鲜明特点和独特规律。国外对于外语教学中如何培养学生的课堂参与意识能力的研究比较早,而且研究得比较完备。其中对于我国当代外语教学影响最大的有:情境教学法、,交际教学法,TPR教学法,自然教学法,和当前的任务型教学途径等。
国内的相关研究在理论层面上大多数是对国外先进教育理论的介绍与学****而在实践层面的研究,由于广大教研员和一线的教师的积极参与,各种各样的具有实践性和可操作性的研究成果在不断丰富。本课题是从课内外两个时空层面同时并进,努力解决我校英语教学的现实问题,为今后的英语教学积累经验。
实践价值:
(1)促进教师的专业发展,提高教师的综合素质,适应课程改革的需要。《初中英语新课标》明确提出以培养学生的综合语言运用能力为重点,即“通过大量的语言实践活动,切实提高学生的综合运用英语的能力”。因此教学中结合学生的年龄特点和生活实际创设交际情景,鼓励学生主动参与实践,促进学生言语技能的发展,进而逐步提高语言表达能力。
(2)通过本课题的研究,寻求成熟的英语教学方法,使学生和老师在课堂教学上达到真正意义上的整合。有助于学生健康发展,外语是基础教育阶段的必要课程,是一门渗透人文性的语言学科,英语课程任务是使学生掌握一定的英语基础知识和技能,形成一定的语言运用能力,帮助学生了解世界和中西文化差异,拓展视野,培养爱国精神,形成健康人生观,为他们的终身发展打下良好的基础。
通过本课题的研究,寻求成熟的英语教学方法,使学生和老师在课堂教学上达到真正意义上的整合。、
2、本课题所达目标、主要内容;
3、本课题研究的原则、方法和实施步骤;
(限1500字左右)
一、课题所要达到的研究目标:
(1)激发学生对英语学****的兴趣和参与意识,能够自主学****教师可适当增加课堂的容量,使知识的呈现更加具体化、形象化,解决英语教学的重点,突破英语教学的难点。通