阶段研修活动及成果简报.doc

网络研修与校本研修整合培训项目
国培计划第四阶段学****总结简报
培训计划的实施情况
此次培训参训人员42人,涉及到学前教育,幼儿学科1人;小学学段,语文、数学、英语学科17人,初中学段,语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康十个学科24人。培训课程从国家对各科新课程改革的要求和新课程改革推进中老师们的需求出发,从理论与实践两个层面,从课前、课上、课后三个过程统筹安排了六个专题。主要内容包括:课程标准中课程理念、内容框架和教学目标的分析;教学内容的重难点把握和合理开发利用教学资源;课堂教学的基本策略分析;新课程倡导的教学方式的介绍;教学评价与教师反思等。本课程采用专家讲座,案例观摩的授课法方式。参加网上学****的教师在按时注册、自主学****发表文章、与课程专家在线互动交流,完成培训任务。
取得成效
收获很大。 “国培”有专家的引领、有案例的分析,足不出户就能聆听名师名家授课,参与名家在线讨论,收获颇丰。培训结束后再次收看,把所学与教育教学实践结合起来,不断更新教育教学观念。这样能与一线教师的教学实际相结合有效的教师培训,一定能够加强高素质教师队伍的建设,使参加培训的教师受益匪浅
。
学前统计
截至3月27日,一人因密码错误无法登陆,已经着手解决了。20分以下11人,基本完成了学****任务的20人。
存在问题
从培训的情况看,存在的主要问题表现在:
1、有的教师在农村下面,家中没有电脑,没有办法按时参加学****br/>2、有的教师因功课较多、管理班级、参加其它培训等因素,不能保证学****时间。 
3、有的教师对电脑操作不是很熟悉,没有办法很好完成作业及交流。
4、有的领导教师忙于处理学校的一些事情和教学工作,很难抽出时间上网学****br/>整改方案 
每天发布一次学前统计,各教研组长,要敦促学员抽空完成相应的学****任务。针对问题,逐个解决,结合农村实际,保证在规定期限全面完成学****任务。
总之,通过此次教师的远程培训,使参训教师的教育教学技能、教学基本功有了很大的提高,教育新理念得以树立,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。