亲子方案—小班.doc

亲子方案
——小班下册
一、亲子活动目标:
通过亲子活动,让家长了解和体验奥尔夫音乐魅力。
通过亲子活动,在进行音乐游戏过程中体验音乐的快乐,增进亲子感情。
通过亲子活动,增进园所与家长沟通,促进家园共育工作。
二、活动准备:
场地
开阔的场地,便于进行多人活动。
将场地简单进行环境布置成符合六一儿童节气氛。
音乐准备
《围圈圈》
《动起来》
《企鹅游》
《跳舞的摇铃》
《起床了》
《淘气的音符》
道具准备:
乐器:手鼓、摇铃
呼啦圈
三、活动流程
1、开场游戏——动起来
教师引导家长和小朋友面对面坐好,播放音乐《动起来》进行音乐游戏。
注:第一段的时候,“握拳放开”动作由妈妈握住孩子的手,按节奏握手放开。听到“1、2、3、4”时,妈妈和孩子对着拍手。“挥”的时候拉手向左右挥手。
第二段的时候,“握拳放开”动作由小朋友握妈妈的手,按节奏握手放开。听到“1、2、3、4”时,妈妈和孩子跺脚。“挥”的时候拉手向左右挥手。
2、原地游戏——小手围圈圈
播放音乐《围圈圈》,教师引导家长和小朋友手拉手围圈圈。
注:当听到歌词“我们变呀变小圈”引导家长和小朋友抱在一起。
当听到歌词“我们变呀变大圈”引导家长和小朋友拉手向外。
3、游走游戏——企鹅游一游
播放音乐《企鹅游》妈妈和孩子扮演企鹅妈妈和企鹅宝宝共同拉起呼啦圈向前走,当音乐休止的时候,妈妈用呼啦圈将孩子套住,小朋友要扮演小企鹅躲在妈妈的呼啦圈里。
游走游戏——淘气的音符
播放音乐《淘气的音符》小朋友扮演淘气的音符,音乐开始时,妈妈和小朋友一起随音乐跳着向前走,当听到“音符音符哪里去”妈妈跑着抓住小朋友,小朋友要模仿淘气的小音符跑开尽量不让妈妈抓住。(此游戏可反复播放音乐玩2-3次)
乐器游戏——跳舞的摇铃
播放音乐《跳舞的摇铃》教师引导妈妈手持手鼓;小朋友手持摇铃,为音乐伴奏。前奏、间奏和尾奏由妈妈用手鼓演奏,主题音乐由小朋友用摇铃演奏。(教师需指挥)
舞曲——起床了
播放音乐《起床了》教师引导妈妈和小朋友拉手随音乐舞动。
四、活动结束