摩擦力教案.doc

课题:摩擦力
教学目标
一、知识与技能
1、知道摩擦力的定义方向;
2、通过实验探究并了解摩擦力的大小与哪些因素有关;
3、知道摩擦力在实际中的意义。
二、过程与方法
1、经历影响摩擦力大小因素的探究;
2、学****从实验数据归纳简单的物理学规律,培养学生分析、概括能力。
三、情感态度与价值观
培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣,体现物理来源于生活,又服务于生活的道理。
教学重点
探究摩擦力大小与什么因素有关,运用摩擦力的有关知识解决实际问题。
教学过程
复****br/>以前我们所学过的各种力及有关力的相关知识。
新课
教师演示,学生观察回答:粉笔盒放在桌面上,此时粉笔盒处于什么状态?当用手推粉笔盒时,粉笔盒怎样呢?
师生分析:粉笔盒受到阻力,能听到摩擦声。引入----摩擦力
学生举例:日常生活中哪些现象说明物体也受到了摩擦力?
师生归纳:摩擦力的定义――教师强调“相互接触”、“发生相对运动或将要发生相对运动”、“接触面上”,“阻碍物体运动“
影响摩擦力大小的因素――控制变量法(参考书中方法)
思考讨论:
摩擦力不能直接测量,怎样间接测量?
如何控制变量?
设计记录数据的表格。
探究(两名学生上台演示)
学生记录数据,对探究过程及结果进行评价交流
学生总结归纳结论――影响摩擦力大小的因素
巩固记忆
看书讨论――增大和减小摩擦的方法并举例说明
教师参与讨论,作指导,搜集典型
部分学生回答交流,师生点评归纳
小结本节内容
1、本节学到了哪些知识?
2、我们主要采用了哪些研究问题的方法?
思考题:
1、你家中有哪些地方要增大或减小摩擦?分别采取了哪些方法?
2、摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关?分组设计探究方案。
学生完成书后作业
板书设计
摩擦力
1、定义:
2、影响摩擦力大小的因素
(1)压力的大小
(2)接触面的粗糙程度
3、增大摩擦力的方法
(1)
(2)
(3)
4、减小摩擦力的方法
(1)
(2)
(3)