六年级语文下册教案.doc

六年级语文下册教案

1 文言文两则
教学目标:
,理解课文中的重点词语。
,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。
、不可三心二意的道理,学****孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。
课前准备:布置学生了解孔子的生平资料。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时学弈
课前两分钟:
前置作业:
1、我会读课文,读通读顺为止。
?谁是老师?怎么学下棋?学得结果怎么样
3、我能借助注释理解故事的内容。
4.《学弈这个故事告诉我们一个什么道理?
谈话导入,揭示课题
:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学****两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题。
介绍孟子资料:孟子(约公元前372―前289)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。他肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈”等论点。《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
二、小组合作交流
三、小组汇报展示,师生评价
四、教师点拨。
1、指导:如“之”在不同句子里的意思不同;“与”是通假字,同“欤”,表示疑问或反问,跟“吗”“呢”相同;弗若,不如;为是其智弗若与,在这句话里,“为”应读第四声。
五、联系生活,深化认识
。(做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。)
?(让学生联系生活、学****中的经历充分发言,认识到不专心产生的不良结果,增强做事专心致志的意识。)
六、当堂练****br/>1、复述故事。
2、同桌互相讲故事
3、背诵课文。
板书设计
第二课时两小儿辩日
课前两分钟
前置作业
1、我会读课文,读通读顺为止。
2、我能借助注释理解故事的内容。
3、①他们为什么争辩?②他们各自的观点是什么?依据是什么?
4、他们辩论的结果是什么?
一、复****巩固,导入新课   
《学弈》。:文言文两则  两小儿辩日
:《两小儿辩日》选自《列子》,《列子》相传为列御寇的论集。列御寇,战国时郑国人,《列子》共8篇,其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说,如愚公移山,歧路亡羊,杞人忧天等,具有很高的文学价值。
二、小组合作交流 
三、小组汇报展示,师生评价
四、教师点拨
教师适时补充资料供学生阅读:其实太阳早上和中午离我们的距离是一样的。①远小近大的原因:A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时的太阳就显得小了。B、同一物体白色比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候,背景是黑沉沉的天空,太阳显得明亮;中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些。②日初凉、日中热的原因:A、早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相待的面积里,直射比斜射热量高。B、在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。
五、当堂练****br/>1、复述故事。
2、学生分组表演故事。(学生自由选择使用现代话或使用文言文表演)
3、背诵课文。
板书设计
2  匆匆
学****目标:
,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、***裸。
,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。
、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。
,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。
课前准备:,自学生字词。
。教师可向学生推荐《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》等散文。、诗词等。
教学过程
第一课时
课前两分钟
前置作业
1、.我会读课文,读准字音,读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。并抄下来
。
3、思考:课文主要写的是什么?
4、我能提出一、两个问题。问题是
一、谈话导入,揭示课题