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班主任心得体会
摘要:初三是整个初中阶段最重要的时期,是学生知识与能力飞升的时期,是面临进入高中深造的衔接时期。作为班主任,可谓重任在肩。这一年龄段的学生在心理和生理上都发生了很大的变化,学业任务与心理压力并存,班主任必须及时地给予他们无私的关爱,通过自己的奉献去陪伴学生在青春路上健康快乐地成长。班主任工作重在为学生捧出一颗丹心,把自己的青春与热情无私地奉献给学生。
关键词:班主任工作;初三年级;奉献精神
中图分类号:G635 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2013)19-0030-02
俗话说,火车跑得快,全靠车头带。初三是整个初中阶段最重要的时期,是学生知识与能力飞升的时期,是由初中进入高中深造的衔接时期。作为班主任,可谓重任在肩。这一年龄段的学生在心理和生理上都发生了很大的变化,学业任务与心理压力并存,学生在这个转折时期显得情绪焦躁,固执叛逆。作为班主任,必须及时地给予他们无私的关爱,通过自己的奉献去陪伴学生在青春路上健康快乐地成长。身为教师,重在为学生捧出一颗丹心,把自己的青春与热情无私地奉献出来,在具体的班主任工作中,笔者一直奉行这种奉献精神,它是化解一切难题的良药。
第一,把平等送给每一个学生。俗话说,龙生九子,各有不同。学生与学生间由于成长环境不同、个性不同等存在着极大的差异。成绩好的学生固然招人喜欢,许多老师总是偏爱成绩好的学生,但不能因成绩好而放松对他们的德育要求。对于学困生,有的老师就会缺少一份平等的对待,这样更容易对学困生造成打击。做为班主任,应当努力去平等地对待每一个学生,让他们感受到自己是在一个人人平等的环境中成长,这对他们的心理健康很重要。班内总有一些家庭困难的学生,作为班主任,一定不要瞧不起他们,他们出身贫困之家本就易心生自卑,如果教师不平等地对待他们,会给他们造成心理伤害。班中还有一些单亲家庭的孩子,他们由于成长环境不利,性格容易与大家不合,教师要多多给予帮助。总之,无论是哪种情况,做为班主任,只有遇事一碗水端平,才能让学生心悦诚服。如在班干部的任命上,许多教师特别爱自己指定,倒不如教师选出候选人后,通过演讲让大家公开投票,这样选出的班干部学生更加信赖。
第二,把尊重送给每一个学生。满足学生被尊重的需要,尊重学生个性发展,为他们的成长创造一个愉快的氛围,这是素质教育中使每一个学生都得到不同发展的要求。许多学困生由于种种原因成绩不佳,渐渐对学****兴趣不大,导致作风散漫,这也是班主任工作中的棘手问题。对于学困生,班主任更应言语小心,多加尊重,因为他们的内心敏感而脆弱。班主任要从发现他们身上的闪光点入手,从侧面激励他们一步步树立自信,慢慢再引导他们投入到学****中去。例如我班的石某同学,学****成绩不理想,上课不注意听讲,作业经常忘交,是典型的学困生。我通过暗暗观察发现了他很爱劳动,这样的孩子如果只是批评指责,容易让他自暴自弃。我先让他做劳动委员,并许诺如果学****成绩有一定进步会颁给他优秀班干部的奖状。这种鼓励对他而言比批评见效,果然在年终考试中
他进步神速,不仅成绩大涨,整个人的状态向着良性循环的方向发展。是尊重让他重拾自信,重新奋发。
第三,把关爱送给每一个学生。真诚关心和爱护学生,要在思想上、学****上、生活上不断给大家提醒,更要在言语中表现出来,在行动上体现出来。平等对待每一位学生,不