人教版小学语文《我不能失信》教学设计（教案）.doc

《我不能失信》教学设计(教案) 教学内容:小学语文第五册阅读教学。学****目标:1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。3、有感情地朗读课文;培养独立阅读能力。教学重点:宋庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里。教学难点:1、使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。2、联系生活实际谈感受。教学用品:1、布置学生搜集与宋庆龄有关的课外资料。2、幻灯片。教学课时:一课时教学过程:一、谈话导入1、哪些同学订阅过《儿童时代》?你知道这份儿童刊物最早的创办者是谁吗?2、利用自己查找到的资料,结合资料袋中的内容向大家介绍。见教材P30页的内容,出示幻灯图片, 一边引导观察画面,一边讲解:宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席,名誉主席,被海内外公认为二十世纪最伟大的女性之一。她毕生关注少年儿童的成长,倡导举办了中国福利会等儿童文化教育机构,《儿童时代》杂志也是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄,1982年5月,我国成立了宋庆龄基金会。3、今天我们就来学****一个她小时候的故事——《我不能失信》(板书课题)。二、初读感知1、请各自轻声读课文。遇到生字拼读一下,括号里的注音,读不通的地方反复读几遍,把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读,检查朗读情况。3、讨论疏解:①故事发生在什么时间?(一个星期天)②文中讲到了哪几个人?他们之间有着怎样的联系?a、分小组交流讨论,然后指名回答。b、告诉学生:文中讲到了6个人。他们之间的联系见下图。(出示幻灯片) 爸爸                       伯伯家        诚实      宋庆龄守信妈妈小珍 ③完整地说说课文主要讲了一件什么事。(出示幻灯片)(课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸、妈妈劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。)④借助字典理解字、词的意思。三、分角色朗读1、     交代任务:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练****然后小组间比赛。2、组内安排角色,各组练****3、挑三四个小组进行比赛。4、同学评议,推选优胜组。四、讨论深化1、     读了这个故事,你觉得宋庆龄做得对不对?2、     宋庆龄想不想去伯伯家?她为什么又不去而停住了脚步?爸爸、妈妈分别是怎么劝说她的?她又是怎么样拒绝的?3、     你在日常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?读了本文后有何感想或启示?(分小组交流、讨论以上问题,然后一一回答。)五、小结:(出示幻灯片)俗话说:“一诺千金”,诚实守信是我们做人处事的基本准则。 板书设计: 爸爸伯伯家宋庆龄诚实守信  妈妈小珍 课堂作业设计:1、     辨析同音字⑴忘望( )记看( ) 遥( ) 难( )仰( ) ( )不了( )见远( )⑵道倒到( )达( )路( )歉( )底( )水( )德( )映迟( )2、     填上合适的词( )地笑( )地笑( )地笑( )地问( )地问( )地问3、     编写句子(1)     宋庆龄是个守信用的孩子。(2)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。 4、     读一读,背一背。人生之最最大的乐趣:探索与创造;最大的财富:知识与时间;最大的幸福:助人与献身;最大的美德:纯洁与忠诚;最大的收获:求知与进取;最大的缺点:自卑与妒嫉。你能试着写一条吗?最大的():()与()。课堂作业答案1、(1)忘记看望遥望难忘(2)到达道路道歉到底倒水道德倒映迟到2、甜甜地开心地爽朗地好奇的不解的大声的3、(1)宋庆龄是孩子。(2)我喜欢鸽子。4、例:最大的美德:诚实与守信。教学后记:1、     抓住重点、难点,帮助学生知文章大意。2、     充分利用多媒体,激发学****兴趣;放手让学生支朗读,分小组交流讨论,检查读书的效果。3、     联系生活实际谈感受,做“诚实守信”的好孩子消防设施检测报告(第季度)№:××消检字2012-0001设施名称建筑消防设施应用场所委托单位检测类别委托检测×××(维保机构名称)天津市公安消防局防火监督部监制注意事项1、检测报告无“检测业务专用章”无效。2、委托检测只对当时消防设施状态负责。3、复制检测报告未重新加盖“检测业务专用章”无效。4、检测报告无主检、审核、批准人签字无效。5、检测报告涂改无效。6、检测报告或复制检测报告未加盖骑缝章无效。7、对检测结论若有异议,应于收到检测报告之日起15日内向检测单位的主管部门提出,逾期不予受理。地址:电话(含区号):022-邮编:传真(含区号):022-注意事项1、检测报告无“检测业务专用章”无效。2、委托检测只对当时消防设施状态负责。3、复