.探究性小课题。垃圾分类.doc

附件1 N0.
2015年深圳市中小学生探究性小课题
申请书
 
 
     
课题名称垃圾分类,你做到了吗?
课题类型□小学/ □初中/□高中
申请人(课题组长)陈其佐
指导教师周彦
所在学校深圳市龙城小学
填表日期
 
 
深圳市教科院制
填表说明
一、本申请书由课题申请人在指导教师指导下填报。
二、课题申请人(组长)必须为课题研究的主要承担者和组织者,课题组成员必须承担课题研究的具体任务。
三、内容填写应简明扼要,突出重点和关键。
四、凡递交的申请书及附件概不退还。
 
一、 课题组基本情况
课题申请人
(组长)
 姓名
陈其佐
年龄
 11岁
性别
 男
所在学校
龙城小学
年级
 六年级
班级
 六(4)
课题组成员基本情况
姓名
性别
年龄
年级
班级
所在学校
简湘泰
男
12
六年级
 六(4)
龙城小学
徐瑜登
男
12
六年级
 六(4)
龙城小学
指导教师基本情况
姓名
性别
年龄
职称/职务
所在单位
联系电话
周彦
女
32
中二
龙城小学
**********
二、课题研究方案(重点阐明本课题研究的目的与意义、拟探究的问题以及采取的方法、研究进度安排和预期成果等。)
研究背景
发达国家的垃圾分类已经相当成熟,比如日本从1980年就开始实行垃圾分类回收,如今已经成为世界上垃圾分类回收做得最好的国家之一。更重要的是,垃圾分类投放已经成为日本民众的一种自觉行为,即使没人监督,民众也会严格执行。
美国被称为垃圾生产大国,垃圾分类逐渐深入公民的生活。政府为垃圾分类提供了各种便利的条件,除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外,每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。
最近在我们家小区进行垃圾分类,也听很多同学谈起,我想垃圾分类是件好事,可以节约资源,可以减少污染,那么我们有没有做到呢?我想做一个这样的调查研究。
研究时间
第一阶段:2015年11月23日——11月28日,进行问卷调查。
第二阶段:2015年11月29日——12月02日,进行问卷调查统计,并实地走访。
第三阶段:2015年12月03日——1月08日,整理资料。
研究过程与方法


走访学校各班和学校垃圾场,查看是否有垃圾分类。
走访学校附近小区。
,了解垃圾分类的现状
调查结果与统计记录

您有过垃圾分类的经历吗?
您知道垃圾怎么分类吗?
您垃圾分类有过多长时间?
您支持垃圾分类吗?

三、课