强化高中英语课外阅读的必要性.doc

强化高中英语课外阅读的必要性.doc强化高中英语课外阅读的必要性
:阅读在英语学****中占了很大的比例,而很多教师在平时的教学中只看重学生对单词、短语、句型及一些语法现象的掌握,却不够注重阅读。《高中英语新课程标准》中对于语言目标(即高中阶段必须达到的要求)中的“读”是这样要求的:能阅读适合高中生的英语报刊或杂志;除教材外,课外阅读量应累计达到23万词以上。在英语学****中,“读”也是“听、说、读、写”(即“四会”)的基础。本文就高中英语课外阅读的好处、阅读材料的选择、阅读的方法和技巧等作一探讨。
关键词:高中英语;课外阅读;必要性;方法和技巧
一、认识英语课外阅读的必要性
高中英语大纲明确指出:“要提高学生阅读能力,单纯通过教科书中的课文教学是不够的,还要根据学生的具体情况,有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。”这是因为:第一,现行的课文教学篇目少,篇幅短,不能保证充分的阅读活动;第二,精读教学担负着语言知识教学的任务,故课文生词和新结构的密度大,不适用于流畅阅读的训练;第三,精读实质上是综合训练,大量时间用于为语言点的复用掌握而安排的听、说、写操练上,读的专门训练不够。因此,大纲的提出,实际上对我们外语教师提出了更高、更全面的要求。这里所指的课外阅读即泛读。首先是让学生独立阅读,但又不是“放羊式”的阅读,而是要在教师有计划的指导下进行的课外阅读。所以,泛读既是阅读材料的问题,又是阅读方法的问题。
二、认识英语课外阅读的好处
首先,阅读能扩大学生的词汇量。有些学生觉得英语学****中最困难的是单词太多,学了就忘。而在课外阅读材料中,有些常用的词复现率较高。对于这部分单词,学生就可以自然而轻松地****得。同时,词汇量的扩大也让听、说、读、写变得更轻松。
其次,阅读能提高学生阅读综合能力。经常的大量的课外阅读能提高学生的阅读速度,降低阅读时的困难。学生在坚持了一段时间哪怕是没有时间规律的课外阅读之后,在读阅读理解题的文章时“觉得没那么痛苦”了。
再次,阅读能扩大学生的知识面。课外阅读能让学生学到课本上没有的知识,扩大学生的知识面,了解到外面的世界。现在的高考题中,单选题的语境设置更具时代气息,而书面表达的话题也比较贴近生活,具有时代气息。所以,知识面的扩大对解题也有好处。
最后,阅读能增强学生对英语的兴趣。一些趣味英语阅读对学生来说除了是学****之外还是一种娱乐、放松,能增强学生对英语的兴趣,让学生更主动地学****思考和研究英语。
三、如何选择阅读材料
为了培养学生的兴趣,我们应遵循文章由易到难的原则。
:由短到长。高一的学生,尤其是农村学生大多是没有课外阅读****惯的。教师不妨指导他们由最短的小笑话、漫画或者如一些学****辅导报上的小资讯读起。这些笑话、资讯往往一分钟左右就能读完,有趣而且简单,并且贴近生活,能引起学生的兴趣。而在培养学生阅读****惯的最初,“兴趣”恰恰是教师最应该注重的。
:由具体到抽象。内容具体的文章如有故事情节的记叙文、报刊上的连载小说等,容易理解,有利于增强学生课外阅读时的信心,从而使其养成坚持阅读的好****惯。有了这个好****惯之后,再渐渐过渡到一些说明文、议论文等各种体裁的文章。
四、高中生如何合理安排阅读时间
高中阶段学****任务较重,因此养成好的阅读****惯不是很容易。有时学生可能会觉得没有时间阅读。这里,我们把时间分