小语作文写作策略
金太阳教育辅导站张玉通
“课标”中第三学段对习作的具体要求:
。目的
,40分钟能完成不少于400字的
3、内容具体,感情真实,能根据习作内容表达的需要,分段表述,使用常用的标点符号。表达
,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材;修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。习惯
题型特点
,减少写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
2. 注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个,学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。
3. 注重考查学生的情感态度价值观,丰富学生的人生体验。
4. 注重引导学生关注学习的过程和方法。
5. 强调文体要求。
考查内容
重点考查正确运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。内容贴近实际,以引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
虽然作文没有文体限制,但考查的是学生写作记叙文、简单的说明文和议论文的能力,以及修改作文的能力。
解决两个问题
第一,写什么
第二,怎么写
作文形式
第一:篇幅要符合规定的要求。400字左右的“左右”即不多于两行或不少于两行。
第二:卷面的整洁。不乱涂乱抹。
第三:规规矩矩地写字。
。不写错别字。
。不写潦草字。
。
作文常规
:抓住题眼,确立重点,把握寓意
:求真、求善、求美,求新、求深、求明。以健康的心态看人看事,看生活,讴歌
真善美,批判假恶丑,感悟生活,抒写性灵。
:写小不写大,以小见大,从大处着眼,从小处落笔;写熟不写生,驾轻就熟,熟
能生巧。鲜活典型,格调高雅;追求个性,新颖生动。
:记叙、说明、议论、扬长避短;日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设
计,展示个性。
:凤头、猪肚、豹子尾,首尾呼应,过渡勾连;题记、后记、小标题,形势脱俗,
合理运用。
: 通顺,把话说通;准确,把话说对;生动,把话说好;优美,用语精彩,典雅,意蕴丰富。
作文得高分要领
一、巧妙的构思
二、干净的文面
三、醒目的标题
四、亮丽的开头
五、清晰的结构
六、自然的结尾
七、鲜明的主题
八、精彩的语言
巧妙的构思
构思犹如建筑绘制的蓝图,怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章,构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上,提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式,用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思,是文章出彩的重要依据。
醒目的标题
题目即文章的眼睛,眼睛美丽、有神,才能引人驻足欣赏,引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说,好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点,言简意赅,点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。
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