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认识毒品的危害
认识毒品的危害
教学目标:
1、知识目标:知道***花的本质,了解毒品和毒品对生命,对社会的危害,增强禁毒的意识和责任感。
2、能力目标:学会远离毒品,保护自己不受毒品侵害。
3、情感、态度、价值观:知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。
教学重难点:
正确认识毒品的危害,珍爱生命,拒绝毒品。
教学过程:
一、以花引入主题
1、出示课件:展示色彩缤纷的鲜花。
2、师生介绍自己喜爱的花。
3、教师出示***花,然后观看动画片《最美的花》上半部分
学生讨论:
①知道这是什么花吗?(***花)
②你喜爱它吗?(不喜爱)
③为什么?(***花可以制成毒品、可以提炼出***等)
4、出示画面:美丽的鲜花与毒品
5、教师小结:***花非常漂亮、艳丽,但同时也是制作毒品的原料,人们因吸吸食它制成的毒品,全世界每年至少有10万人丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。
揭示课题:今天,我们就来学****第四课《认识毒品的危害》
二、认识毒品危害
1、初步谈谈对毒品的认识。
教师介绍毒品:毒品是指鸦片、***、***苯丙***(***)、吗啡、***、***以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。
2、学生相互交流所搜集的常见毒品种类
(1)***——俗称“白粉”,学名二乙酰吗啡,是吗啡的半合成品。使用几分钟后,人进入昏睡状态,造成感觉迟钝、记忆力减退、反应能力降低、瞳孔收缩等,极易成瘾并难以戒断。
(2)***——化学名称为***苯丙***,因其外观与冰极相似,故称之为“***”。由于***的刺激性强,持久力强,使用一次便会上瘾,因此被称为“毒品之王”。
(3)***——***为桑科的一年生草本植物,雌雄分株。这种植物花枝的顶端、叶、种子及茎中含有一种树脂样物质,主要毒性成分为四氢***酚,具有致幻作用。
(4)***——又称“甩头丸”、“快乐丸”。服用后会产生强烈的兴奋作用,听到音乐即摇头不止,可长达6-8小时,且引起幻觉和激动,易造成疯狂、狂喜、忘我的行为失控表现。
(5)兴奋剂——见课本第17页的“信息与拓展”中对兴奋剂的介绍。
3、案例分析,认识毒品危害。
(1)教师:人的生命只有一次,这是千百年来不变的规律,你可以让他充满活光彩,也可以让他暗淡无味,甚至充满黑暗,从而导致一生的悔恨。是因为毒品的危害,使生命就此终结,由于毒品的存在,使原本幸褔的家庭土崩瓦解,使自已美好的前程毁于一旦。
(2)学生读教材第14页“真实故事”
(3)针对故事说一说毒品对我们有哪些危害?指名学生发言。
使学生荒废学业,失去美好的前途。
摧残人的身体、摧毁幸褔的家庭。
令吸食毒品的人丧失工作能力,导致倾家荡产,家破人亡,给家人带来无尽的折磨。
导致吸毒者堕落、犯罪,使社会不能和谐稳定,进而危害社会,成为全世界的公害。
4、结合实际谈一谈:说一说你们知道的吸食毒品后产生危害的事例。
5、教师出示***花的图片。
讨论:假如如此美丽的***花,摆在你面前,你会怎样做?
(1)交流:当做一种极普通的鲜花来欣赏;以平常心对待……
(2)观看动画《最美的花》下半部分。
6、教师:自上世纪60年代以来,世界上就掀起了人类历史上最大的毒潮。没有一个国家能幸免于难,与毒品的抗争是一场全世界共同的战斗。(请同学们读第17页的信息链接)
三、坚决抵制毒品。
1、教师:在医学角度看,毒品原本是一种药物,如***、***等是可以用来治疗疾病,解除病人痛苦的,可是,一旦被人们滥用,成为毒品后,就会吸食成瘾。在我国刑法中明确规定:制造、走私、贩卖毒品,非法持有毒品,以及强迫他人吸毒是一种犯罪,而
吸毒是也一种可耻的违法行为,更是一种***行为。
2、你们知道吸毒者都有哪些病态症状吗?
学生回答(可以相互讨论):面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安。毒品使吸毒者人不像人,鬼不像鬼,生不如死。
3、同学们观察得很细致。一个人对毒品产生生理和心理的依赖性,一般要经历一下三个阶段。
(教师出示短片,介绍经历的三个阶段:尝试阶段、社交或娱乐阶段、毒品上瘾阶段)
4、毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。因为吸毒,每年有10万人死去。毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。它严重威胁着人类的生存与发展。尤其是青少年更是最大的受害者。
5、讨论:我们青少年应该怎样远离毒品?如何自保呢?
学生相互交流,老师适时引导:
(1)、崇尚科学、反对愚昧;遵纪守法、珍爱生命。
(2)、我们一定要从小远离毒品、抵制毒品,好好学****强身健体,成为有用人才。
(3)、不吸烟、不吸毒;不听信毒品能带来快乐、