专题一：生活与洗葱蔓费.ppt

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考情分析
考情启示
命题角度1:通货膨胀与货币的关系。(2011·广东、安徽)
命题角度2:银行信用卡的职能。(2011·浙江)
命题角度3:汇率、人民币币值变化及其影响。(2010·新课标全国,2010·江苏,2010·北京)
命题角度4:需求曲线的变化。(2012·山东,2011·广东、安徽,2010·广东、山东,2009·天津)
命题角度5:社会劳动生产率与单位商品价值量、价值总量的关系、需求变化。(2011·新课标全国、山东,2009·浙江)
近三年,本部分知识在高考中考查的频率比较高,而且常以计算题形式出现。分析近几年的高考命题可以看出,货币与通货膨胀的关系、社会劳动生产率与单位商品价值量、价值总量的关系、汇率、人民币币值变化及其影响、需求曲线的变化等是高频考点。
2013高考备考应注意:
,货币政策变化所产生的影响。
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考情分析
考情启示
命题角度6:运用《经济生活》知识,分析为什么企业对具有广阔市场前景的养老服务业参与的积极性不高。(2011·江苏)
命题角度7:运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。(2010·安徽)
,综合分析我国房地产价格,特别是猪肉、蔬菜等食品类价格变化的原因及国家采取的相关措施对经济发展和社会生活的影响。
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职能
作用
形式
产生
价值尺度
衡量商品的价值大小
观念上的货币
基本职能,随着货币的产生而产生
流通手段
商品交换的媒介
现实的货币
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职能
作用
形式
产生
支付手段
清偿或支付债务、赋税、租金、工资等
现实的货币
是货币基本职能的延伸
贮藏手段
贮藏财富(财富的象征)
现实的足值货币
世界货币
在世界市场上充当一般等价物
具有国际支付力的货币
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区分价值尺度、流通手段、支付手段
(1)货币在执行价值尺度职能的时候,需要的是观念上的货币;货币在执行流通手段职能时,需要的是现实的货币。标价、讨价还价的时候,货币执行价值尺度职能,实质是在衡量商品值多少钱;一手交钱、一手交货的时候,货币充当了流通媒介;赊购、赊销的时候,货币执行的是支付手段的职能。
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(2)区别流通手段与支付手段的关键在于看商品的让渡和货币的让渡是否是同时进行的。货币在执行流通手段职能时,商品的让渡和货币的让渡是在同一时间和空间进行的;货币在执行支付手段职能时,商品的让渡和货币的让渡是分离的,货币或延期支付,或提前支付。
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(1)国家有权决定纸币的面额,但无权决定纸币的购买力。纸币的实际购买力不是由国家决定的,纸币的购买力大小取决于它所代表的金属货币的购买力。
(2)不能简单地认为纸币的发行量越多越好或者越少越好,其发行量