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绪论学前教育原理知识讲稿.ppt

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文档列表 文档介绍

学前教育原理(课程代码00398)2014年版
主讲:孔祥旭
姓名:孔祥旭
籍贯:山东省济宁市
学历:研究生
爱好:篮球、乒乓球、羽毛球、游泳、读书
特长:烹饪
手机:**********
邮箱:tiger-kxx@
绪论
考核知识点与考核要求
(一)学前教育的概念
:学前教育的教育对象
:学前教育的概念
(二)学前教育学的概念
:学前教育学的概念
:学前教育原理与学前教育学的关系
(三)学前教育学的产生与发展
:学前教育学的发展历程
:对学前教育各阶段发展做出贡献的哲学家、教育家、心理学家及其主要思想与著作
(四)学前教育学的研究内容、方法与意义
:学前教育学的研究内容
:学前教育学的研究方法与意义
一、学前教育的概念
学前教育的教育对象包括婴儿和幼儿。选择题
婴儿(出生至3岁)
幼儿(3岁—6、7岁)选择题
三、学前教育学的产生与发展论述题
(一)孕育阶段(15世纪以前)
古希腊哲学家柏拉图在他的著作《理想国》中第一次提出了学前社会教育的主张,标志着学前公共教育思想的诞生。选择题
柏拉图( 约公元前427年-公元前347年)
古希腊哲学家亚里士多德在其著作《政治学》中提出应重视胎儿的保健、优生、优育。
亚里士多德(公元前384年—公元前322年)
苏格拉底(公元前469—公元前399)
轴心时代
德国哲学家雅斯贝尔斯(1883年—1969年)
公元前600至前300年间,古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,以色列有犹太教的先知们,古印度有释迦牟尼,中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。

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