毕业设计手册.doc

沧州职业技术学院
毕业设计(论文)手册
沧州职业技术学院教务处编印
毕业设计(论文)是高职教育人才培养的重要环节,为使学生了解《毕业设计(论文)工作规定》,提高毕业设计(论文)质量,特编写这本手册。
1毕业设计(论文)的主要环节及对学生的基本要求

⑴学生应重视毕业设计(论文)环节,明确其目的、意义和要求,严格按照学院毕业设计(论文)的有关规定,在规定时间内保质保量地完成毕业设计(论文)。
⑵虚心接受教师和技术人员的指导。
⑶必须参加毕业设计(论文)的各个训练环节,严禁弄虚作假或抄袭他人成果。否则,成绩按不及格处理。
⑷严格遵守学****纪律和院(系)规章制度。毕业设计(论文)期间,因事因病应向指导教师请假,无故缺勤按旷课处理;缺勤时间达三分之一以上者,成绩按不及格处理。
⑸毕业设计(论文)不能免修,只能重做。
(论文)的主要环节
⑴选题。毕业设计(论文)课题由指导教师提出,课题的深广度、工作量的合理性、结果的预测性,需经教研室集体讨论决定,教研室主任同意,经分管教学的院长(主任)审定后向学生公布,通过师生双向选择或经协商分配,确定学生毕业设计(论文)课题及指导教师。
⑵教师在毕业设计(论文)开始前1周内下达任务书,明确设计(论文)题目、内容和要求、主要技术指标、参考文献及进度安排等。
⑶开题。在毕业设计(论文)开始后1-2周内完成,并写出开题报告。内容包括:
。学生根据指导教师下达的任务书要求,搜集、查阅有关文献资料,阐明所选课题在其所属领域的发展现状,进行研究的价值和意义,并说明本课题的重点、难点和特色。
。学生根据任务书的要求,说明拟设计或论述的主要内容,拟提交的成果形式。
。说明为实现设计目的涉及到的理论基础、拟采用的方案及方法步骤。
。将设计(论文)任务进行科学的分解,并进行合理的阶段时间安排,定出各阶段的成果形式,以便设计(论文)顺利进行和指导教师的指导与检查。
⑷学****实验、设计、研究。
⑸中期汇报。在毕业设计中期进行,由系组织安排,每个学生上交前期工作总结。
⑹设计或撰写论文。
⑺提交毕业设计(论文)初稿拱指导教师审阅、批改。
⑻提交毕业设计(论文)由指导教师评阅。
⑼答辩。
⑽资料归档。
2选题原则
⑴选题应符合专业培养目标,满足教学基本要求,保证学生得到综合训练。
⑵选题应与科研、生产、实验室建设等实际紧密结合。其中,工程类专业的选题结合生产实际的课题比例应占70%以上。理科类专业应结合当前科技、经济发展,侧重于理论和应用课题研究。经管、人文社科类专业的选题结合社会实际的题目占70%以上,要反映社会、经济、政治、文化中具有学术价值和现实意义的理论问题、实际问题。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。对于教学模拟课题,在保证综合训练的同时,应有较强的工程背景和针对性,并且每年应更新部分内容。
⑶根据毕业设计(论文)课题的类型不同,可分为工程设计、专题研究、软件工程、文献型综述和其它类型。课题来源力求与教师的科研任务相结合,以及企事业单位委托课题、校内基金课题和自拟课题。课题每年更新率应在60%以上,避免多年一题的现象。
⑷课题选择应体现中、小型为主原则,难度和工作量应适当,使学生在规定时间内既工作量饱满,又能经过努力较圆满完成。对于需要多人共同完成的大课题,应使每个学生对课题有全面的了解,并进行课题分解,必须明确每个学生独立完成的任务。选题应多样化,不允许多名同学做同样的或只改变个别参数的课题。
⑸因材施教,有利于各类学生提高水平和能力。提倡学生提前进入教师的科研课题,允许学生在教师指导下根据实际问题或个人未来发展自选课题,鼓励学生创新。
3毕业设计(论文)的教学要求
(论文)基本教学要求
⑴培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和实践能力,使学生获得科学研究的基础训练。
⑵引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法,培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
⑶进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论运用能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力,培养学生查阅文献资料和文字表达等基本技能。
⑷每个学生提交一份毕业设计(论文)。应反映上述素质培养与能力训练,具有创新性;须有外语、计算机应用;在论文或设计报告中应有单独章节或段落进行技术经济分析、环境和社会影响分析等方面的论述。
(论文)教学要求
毕业设计(论文)类型因专业不同分为工程设计类、专题(工程技术)研究类、软件工程类、文献型综述类、其它类等。应按各类型要求完成毕业设计(论文)工作。
⑴工程设计