浅谈多媒体课件的设计与制作.doc

浅谈多媒体课件的设计与制作
第9卷第6期2009年12月泰州职业技术学院
ollege


浅谈多媒体课件的设计与制作
杨立功,石晓玲,沈伟
(泰州职业技术学院,江苏泰州225300)
摘要:,分析了脚本在课件
制作中的重要地位与一般格式,比较了三种不同多媒体课件着作系统的特点.
关键词:多媒体课件;脚本;设计;制作
中图分类号:TP31文献标识码:B文章编号:1671—0142(2009)06—0090—03
随着多媒体技术的Et益成熟,MM—CAI(多
媒体计算机辅助教学)成为当前国内外教育技术


文将围绕如何设计与制作多媒体课件进行研究与
讨论.
1设计原则
多媒体课件作为现代化教学的辅助手段,其
,多媒体课件的设
计原则是在明确教学内容,学生特征以及社会需
求的基础之上,合理,适度地应用声,图,文等
媒体,实现提高教学效果的目的.
2开发流程
与一般软件系统的开发流程不同,课件的开
发是以教师的课堂教学为中心进行设计与制作
,总结
了一套课件的开发流程,见下图:
需求分析课件制作
编课
制整理素材----
■
件教学设计?-
一.----.脚测
本试教学单元设计编码与调试
图1多媒体课件的开发流程
在上图所示的流程中,教学设计是指确定每
堂课教学活动的进行方式,划分教学单元,选择
控制教学单元前进的策略等,是教师教学思想直
接具体的表现,在课件设计中占有十分重要的地
作者简介:杨立功(1974一),男,江苏泰州人,讲师
位;而教学单元设计就是明确每个教学单元的教
学内容,详细规定教学内容的呈现形式,是课件
的基础成分
3设计与制作


四大任务:分析学生特征,确定教学目标,合理
选择与设计媒体信息,建立教学内容知识结构[21.
(1)分析学生特征
运用适当的方法来确定学生关于当前知识的
原有认识结构和认知能力,并将它们描述出来,
作为确定教学目标和教学策略的主要依据,以便
制作出来的多媒体课件对学生更有针对性.
(2)确定教学目标
根据教学实际确定需要制作成多媒体课件的教
学内容,在教学内容确定后,进一步根据学科的特
点,把知识单元的教学目标确定为认识,理解,应
用,分析,综合和评价等不同层次.
(3)合理选择与设计媒体信息
根据对教学内容与教学目标分析的结果和各
种媒体信息的特性,选择合适的媒体信息,并把
它们作为要素安排在不同的信息单元中.
(4)建立教学内容知识结构
在多媒体课件中,把多种媒体信息有机组
合,以便形成一个合理的教学系统结构,使之发
挥最佳的功能,
包含的教学内容先分解为若干知识单元,再将每
个知识单元分解为若干知识点,然后找出各个知
第6期杨立功,石晓玲,沈伟:浅谈多媒体课件的设计与制作9I
识点,知识单元之间的关系和联系方式,使之构