教科版四年下册歌词两首ppt课件.ppt

教科版小学四年下册语文第三课
歌词两首
制作:王杨刘庆宝
九一八事变是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争,是日本帝国主义侵华的开端。1931年9月18日夜,日本关东军炸毁日本修筑的南满铁路路轨,并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口,炮轰沈阳北大营,是为“九一八事变”。次日,日军侵占沈阳,又陆续侵占了东北三省。东北全境沦陷。开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。它同时标志着世界反法西斯战争的开始,揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。
教科版小学四年下册语文第三课
歌词两首
1、自由读两首诗歌,想一想,这两首
都与什么事有关?
2、自学生字与生词。
煤矿高粱衰老悲惨抛弃
山冈丈量帐篷自豪挥舞
长矛咆哮逞能漫山遍野
品读学****松花江上:
1、哪几行是说家乡的富饶?那几行写流亡后
对家乡亲人的怀念?
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。
品读松花江上:
那几行是说家国沦陷,人民不愿遭受铁蹄践踏而流离失所的悲惨境遇?
九一八,九一八, 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!流浪! 整日价在关内,流浪!
再读松花江上:
哪几行写渴望收复失地返回故乡的愿望?
哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊。 什么时候, 才能欢聚一堂?
再读松花江上:
歌词表达了作者怎样的心情?
表达了作者对家乡的热爱和思念,控诉侵略者的野蛮暴行,及对侵略者的仇恨,对赶走侵略者、还我河山的渴望与决心.
画出反复出现的诗词,体会反复的修辞手法的作用。
我的家在东北松花江上重复两次,突显怀念家乡的情感。
流浪反复三次,宣泄流浪之苦记心中的哀愁。
哪年哪月反复两次,期盼回乡的情思驱逐日寇的决心。
爹娘啊反复两次,仿佛流亡者大声的哭诉,悲愤之情达到高潮。
强化了要表达的情感,式歌词的节奏感更加鲜明。