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文档介绍
普通高中课程标准实验教科书(人教版)
执教者夏寿洪
历史选修一
第三单元北魏孝文帝改革
第3课促进民族大融合
山西大同云冈石窟
河南洛阳龙门石窟
这些作品的艺术风格有何不同?说明什么问题?
一、经济的复苏和繁荣
二、政权封建化的加速
三、民族的交流与融合
第3课促进民族大融合
教学目标
课标要求:探讨孝文帝改革的历史作用
重点:孝文帝改革对政权封建化进程的作用
难点:孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义
游牧民族
一、经济的复苏和繁荣
表现:
原因:
表现:
原因:
表现:
学思之窗
阅读书中材料,思考:北魏的贵族大
都经商的事实,说明了什么问题?
北朝动物纹锦
北魏商业、手工业和文化发展的再现
执教者夏寿洪
历史选修一
第三单元北魏孝文帝改革
第3课促进民族大融合
山西大同云冈石窟
河南洛阳龙门石窟
这些作品的艺术风格有何不同?说明什么问题?
一、经济的复苏和繁荣
二、政权封建化的加速
三、民族的交流与融合
第3课促进民族大融合
教学目标
课标要求:探讨孝文帝改革的历史作用
重点:孝文帝改革对政权封建化进程的作用
难点:孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义
游牧民族
一、经济的复苏和繁荣
表现:
原因:
表现:
原因:
表现:
学思之窗
阅读书中材料,思考:北魏的贵族大
都经商的事实,说明了什么问题?
北朝动物纹锦
北魏商业、手工业和文化发展的再现
职业道德与法律 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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