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无线电测向教学设计

安丘市青少年基地

无线电测向
【项目介绍】
无线电测向运动是竞技体育项目之一,也是无线电活动的主要内容。类似于众所周知的捉迷藏游戏,但它是寻找能发射无线电波的小型信号源(即发射机),是无线电捉迷藏,是现代无线电通讯技术与传统捉迷藏游戏的结合。大致过程是:在校园、操场等学校空旷场地,事先隐藏好数部信号源,定时发出规定的电报信号。学生手持无线电测向机,测出隐蔽电台的所在方向,采用徒步方式,奔跑一定距离,迅速、准确地逐个寻找出这些信号源。以在规定时间内,找台数多者优胜。通常,把巧妙隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸,故此项运动又称无线电“猎狐”或抓“狐狸”。
【学情分析】
初中学生正处在活泼好动时期,有着强烈的求知欲,对直观、新鲜、有趣的事物比较感兴趣,具有一定的动手操作能力。因此,通过直观的无线电活动来激发起学生的浓厚兴趣,符合学生的认知规律,从而更有利于活动项目的开展。
【活动目标】
本节课作为学生初次接触无线电测向活动,学****无线电测向的第一堂课,课程从学生的学****兴趣出发,侧重于学****利用测向机探测电台的方法,因此制定以下的活动目标:
,学会测向机的组装与操作;
,体能与智力结合,开阔视野、增长知识。
、健身、休闲、娱乐于一体,培养独立思考和分析判断能力。
【活动重点与难点】
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。
以上两点既是活动重点,也是活动的难点。为突出重点、突破难点,测向机的搜台方法与使用收音机收听广播节目的操作进行类比,便于学生迅速掌握测向机的搜台方法;使用测向机搜索电台的技术采用在校园环境中实地操作、搜索电台的方式,让学生在实际应用中加深学****br/>【活动方式】
教师采取多媒体讲解、实物演示、创设情境等手段,学生通过小组合作、组装操作、实地演练等环节,完成整个活动过程。
【活动流程】
情境导入→设备组装→操作学****实地探测→总结探究。
【活动过程组织设计】
一、情境导入
采用实物演示并辅以多媒体课件的方式展示测向机,学生观察测向机并联系生活中常见的无线电接收设备:电视接收天线、收音机、对讲机、遥控玩具等。以此导入玩遥控汽车玩具时有关无线电信号接收效果的例子:
想一想:在玩遥控汽车时你会将遥控器的天线对准那个方位,为什么?
学生总结出,接收器(玩具汽车)相对发射源(遥控器)的方位不同,会对信号的接收效果产生影响,从而可以根据接收的信号强弱判断发射源的方位,从而引出无线电测向运动的介绍。
(学生对于无线电设备在生活中有多接触,但对于电磁感应的知识了解较少,因此对于测向的原理利用生活经验加以解释,便于理解)
二、设备组装
学生根据导学案要求组装测向机:
测向机组装方法:
天线振子共6根,其中最长的2根安装在机身尾部(反射器);最短2根安装在机身前端(引向器),其余2根安装在机身中部(有源振子);并通过调整引向器连杆使6根振子保持在同一平面上。
组装效果图:
(学生阅读导学案后可自行组装测向机,组装过程教师巡视指导,对组装过程的错误及时纠正)
三、学****操作
将测向机的搜台方法与使用收音机收听广播节目的操作进行类比,便于学生迅速掌握测向机的操作: