2012教师公开招聘考试《综合知识与能力测试》试卷及答案.doc

2012教师公开招聘考试《综合知识与能力测试》试卷
第一部分客观题(,共65分)
(A )

解析:A 生产力决定生产关系,物质资料生产方式属于生产力,因此物质资料生产方式是决定性因素。
(A)
A 辩证唯物主义观点B 相对主义观点C 诡辩主义观点D 经验主义观点
2、A 解析:“真理变成谬误,谬误变成真理。”出自《马克思恩格斯选集》第 3 卷,第 130页。所以属于辩证唯物主义观点。
,( A)占主体地位。
A. 劳动力B. 生产工具C. 劳动资料D. 劳动对象
3、A 解析:劳动者作为物质生产要素中最核心的部分,与生产资料和生产对象一样,都潜
存着巨大的生产能力。按照马克思生产力概念的含义,即生产力作为劳动者自身的劳动能力
以及劳动者应用这种能力掌握、控制、驾驭和应用生产的物质要素进行生产的能力。所以,
生产资料和生产对象中所潜存的生产能力,还必须通过劳动者才能发挥出来。因此选 A.
(B)

4、B 解析:唯心主义认为,意识决定物质,强调意识第一性物质第二性。形而上学是指用
孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式,它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、
凝固不变的,看不到事物的相互联系。唯物主义认为在意识与物质之间,物质决定意识,意
识是客观世界在人脑中的反映。也就是说“物质第一性、精神第二性,世界的本原是物质,
精神是物质的产物和反映”。辩证法是指关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展
的哲学学说。
(C)
  
   
5、C 解析:哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题,是指思维和存在、意识
和物质的关系问题。
6.“防微杜渐”体现的哲学道理是(B)
    
  
6、B 解析:防微杜渐是指告戒我们要在细节上下工夫,一点一滴都不能掉以轻心,古人曾云:
,干什么事情要把握一个度,要点到为止,适可而止,,因此应用了质量互变规律的原理。
(C )
        
7、C 解析:主要代表人物是康德、费希特、谢林、黑格尔和费尔巴哈。康德是德国古典哲学的创始人,他建立了实质上是先验唯心主义的调和矛盾的哲学体系和不可知论。费希特从唯心主义立场上继承和批判了康德,建立了彻底的主观唯心主义哲学。谢林改造了费希特的主观唯心主义,建立了客观唯心主义的同一哲学”,黑格尔是德国古典唯心主义的集大成者。他在批判继承前辈哲学家的基础上,创建了庞大的客观唯心主义体系。费尔巴哈从人本主义出发,批判了宗教神学和黑格尔的唯心主义,唯物主义地解决了哲学的基本问题,
建立了人本学唯物主义。
(C )

8、C 商品二重性是指商品具有使用价值和价值两重属性。
(C )
      
9、C 解析:商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两种属性,商品是使用价值和价值的统一。商品的有用性,即能够用来满足人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值,各种商品的价值,只有量的差别,而无质的不同。价值存在于商品体内,是商品的社会属性,也是本质属性,体现着商品生产者相互交换劳动的社会关系。
“马克思主义中国化”命题的是***的( C)
A.《中国社会各阶级的分析》  B.《新民主主义论》
C.《论新阶级》                 D.《中国革命和中国共产党》
10、C 解析:1938 年***在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的政治报告中,
第一次明确提出了“马克思主义中国化”这一命题。
,是( A)形成的实践基础。
A .***思想B.***
11、A 解析:中国共产党领导的革命和