专业人员绩效评价样表(综合素质)
姓名
任职时间
部门
职务
工作职责
评价阶段的主要工作职责与目标(评价者本人填写)
1.
2.
3.
自评者签字:
签字时间:
补充说明:
1.
2.
3.
评价阶段的主要工作成果(评价者本人填写)
1.
2.
3.
评价阶段需要改进的地方(评价者本人填写)
1.
2.
3.
评价主管根据被评价者的自评分析来进行客观的评价
1.
2.
3.
签字: 时间:
工作质量
A优秀 B良好 C合格 D不合格选择:
评价主管进行具体的评价
工作效率
A B C D 选择:
计划与组织
A B C D 选择:
判断/决策
A B C D 选择:
团队合作
A B C D 选择:
遵守纪律
A B C D 选择:
工作的主动性
A B C D 选择:
沟通/协调
A B C D 选择:
创新与改善
A B C D 选择:
评定级别
□优秀□良好□合格□不合格
初评主管签字:
复评主管签字: 责任副部签字:
备课人
王允晓
第一单元
神奇的LOGO王国
教材
分析
包括教学内容、要点分析、前后联系等内容。
主要是让学生通过用LOGO命令画图,初步感知计算机程序语言的作用;通过对绘图基本命令、过程的定义、保存及调用、带参数的过程等知识的学****渗透计算机程序语言和编程等方面的知识,培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
在本单元中主要是让学生掌握LOGO语言基本命令,并能画出简单的图形,最好是能将重复命令用好用熟。因为时间关系,每周只有一节课的时间,时间很紧张,要想让学生对知识点多掌握有点困难。
本单元的教学内容主要包括LOGO基本绘图命令、重复命令与嵌套及过程的定义与带参数的过程等。
本册书前后联系不大,基本上属于比较独立部分,后二单元因为时间关系只需要让学生了解一下即可。
教学
目标
1、使学生了解LOGO语言的基本功能和主要特点。
2、通过LOGO语言、使学生了解计算机是如何工作的。
3、使学生掌握LOGO语言基本的绘图命令,并能熟练应用。
4、在教学中渗透编程的思想,使学生初步建立程序语言的概念。
重点
难点
1、LOGO基本绘图命令
2、重复命令与嵌套及过程的定义与带参数的过程等。
课时
安排
本单元有8课,这部分属于本书的重点部分,加之课时安排不够,所以我将主要时间安排在本单元为16课时
教学
措施
可采取任务驱动法、讲授教学法、启发式教学法、直观形象教学法、发现教学法及学科整合教学法等教学方法。还可以利用一部分学生来帮助我来辅导学生。
备课人
王允晓
课题
1、走进LOGO王国
课时
1
教学
目标
1、使学生初步了解LOGO语言
2、使学生能用基本绘图命令画出简单的图形。
3、掌握图龟绘图的命令
重难点
LOGO语言的绘图命令
教具准备
计算机、LOGO语言
教学过程
导入
同学们,通过前面的学****我们知道了计算机有许多高超的本领。你知道吗?计算机还是画图的高手呢!
无论是几何图形,还是花鸟、风景、人物,它都能画出来, 你们想不想学****呢?
新授
1、启动LOGO语言
把存有LOGO语言系统的磁盘插入磁盘驱
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