试论高校学习型党支部的创建.doc

试论高校学****型党支部的创建
摘要:
21世纪是强调把“人作为发展中心”的世纪,是强调构建“学****型社会”的世纪,同时也是科技迅猛发展、全面进入信息社会与知识经济时代的世纪,因此,符合这一时代潮流的学****型组织理论受到各国政府和各大企业的大力推崇。然而,将目光投向高校的学生党支部,探索创建学****型党支部的期刊文献却不多。为此,我们立足高校实际,运用学****型组织理论,着重分析了高校学****型党支部建设的主要内涵及基本特征以及学****型党支部建设的工作思路与途径,力图为高校学****型党支部的创建作出自己的一份贡献。
关键词:高校;学****型党组织;建设
一、“学****型组织理论”出现的时代背景及基本内涵
(一)时代背景分析
1、21世纪强调把“人作为发展的中心”,人的发展需要学****型组织
联合国于1993年成立的“国际21世纪教育委员会”曾指出:21世纪是强调把“人作为发展的中心”的世纪,而教育是人的发展与社会发展的主要途径,教育不再是发展的手段,教育本身就是社会发展的基本内容与目标。21世纪的人,接受教育不再是仅仅为了谋生或生存,而是为社会的和谐发展和人的才能的充分发挥。21世纪的人不应再被看做“经济人”、“社会人”、“自我实现的人”、“复杂的人”、“组织中的人”或“文化人”,而应是能系统思考的、不断进行自我超越的、不断改善心智模式的、能在共同愿景下努力工作的、积极参与团体学****的“学****型的人”。人的学****和发展,需要“学****型组织”。
2、21世纪强调构建“学****型社会”, “学****型社会”的构建需要“学****型组织”
当今有很多领导人提粗要将自己的国家建成“学****型社会”,如江泽明同志早在2001年5月就提出要“构筑终身教育体系,创建学****型社会”,1991年4月美国政府就提出“把美国变***人学****之国”,“把社会变成大课堂”,新加坡也提出要建立“学****型新加坡”。“学****型社会”将学****变为一种生活方式,人的一生不在区分“教育阶段”和“工作阶段”,而是要终身学****整个社会也将会根据个人的需要,提供多媒体、多时空、多渠道的学****方式和机会。这些特点都必须依托“学****型组织”的普遍建立才能形成。
3、21世纪是科技迅猛发展、全面进入信息社会与知识经济的时代,为能跟上时代的发展需要“学****型组织”
科技的迅猛发展引起了世界的迅速变化,提高了知识老化的速度,据专家们估计,最近30年的知识产量是过去两千年的知识产量的总和,到2020年,知识总量是目前的3---4倍。知识经济时代的人们必须持续不断地增加学****力,才能应对一辈子的工作生涯,因此这个时代的团体必须变成“学****型组织”,才能适应终身学****的需要。
(二)学****型组织的概念和特征
学****型组织理论是在20世纪80年代开始兴起,由于它符合知识经济时代发展的趋势,所以受到世界各国和大型公司的推崇,目前很多国家都提出要建立“学****型社会”,美国排名前25强的企业中的80﹪在具体运用,如杜邦、苹果电脑、微软、福特汽车等
。学****型组织理论,以团体学****改善心智模式为基础,以系统思考为核心,以自我超越和共同愿景为向上的张力,五项修炼相结合,达到组织的最佳运行状态。学****型党组织的“学****强调“工作学****化,学****工作化”,重视“共同学****要求学****后必须有所行为。与传统管理模式相比,学****型党组织更侧重依赖党员队伍的自主自觉,依赖组织内部的相对稳定的运行机制,而不是