有关幼儿园自然生态环境教育的观念中,错误的是( )
示自然环境的多样性
识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
尊重自然、保护自然的精神
人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
答案:D
标准答案:D
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请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的( )
答案:C
标准答案:C
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下例动物中,适合学前儿童饲养的是( )
,金鱼,娇凤,蝌蚪
,金鱼,蝌蚪,蚕
,金鱼,泥鳅,蝌蚪
,甲鱼,娇凤,蚕
答案:B
标准答案:B
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幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:( )
——反馈系统
——督导系统
——校正系统
——督导系统
答案:C
标准答案:C
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科学发现室提供的材料应该是( )
;
。
答案:A
标准答案:A
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学前儿童科学教育的过程是( )
的过程,而不是儿童学科学的过程
过程,而不是儿童探索的过程
儿童自主的科学探索过程
科学探索过程
答案:C
标准答案:C
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培养儿童对科学的兴趣、爱好是( )
育的知识目标;
育的行为目标;
育的技能目标;
育的情感目标。
答案:D
标准答案:D
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“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于( )
、中班和大班
答案:B
标准答案:B
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孩子说:“乒乓球浮在水面上,因为它是红色的,是滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有( )的特点
答案:D
标准答案:D
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儿童学科学的内在动机和原动力是( )
答案:B
标准答案:B
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科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于( )
,思维和人类的知识体系
,天然和社会的知识体系
,社会和人类的知识体系
,自然和社会的知识体系
答案:D
标准答案:D
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"做中学"科学教育项目起源于( )
答案:B
标准答案:B
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学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的( )
答案:B
标准答案:B
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幼儿学科学的活动,是幼儿的( )
答案:C
标准答案:C
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幼儿科学探索的过程是( )
题开始的
假设开始的;
料的相互作用开始的;
辑推理开始的。
答案:C
标
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