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让“排座位”不再是烦恼
新学期开学,班主任面临的第一个难题就是座位安排。经常听到有的班主任抱怨,我们班某某家长打电话说孩子看不见要求调座位,或者某某学生之间有矛盾要求调座位。诸如此类,还真不是少数。而我可以说在这方面,总能轻松解决。我的做法通常有以下几个方面:
一、开班会说明排座位原则。
倒不是专门针对排座位开个班会,而是在新学期召开的第一次班会上特别辟出一个版块说明此事。我对学生说明排座位的几个原则:1、主要按身高,但是也有特殊的。比如有的孩子可能上身比较长,虽然个子不是太高,但可能坐下之后就会显得很高;相反,有的孩子可能腿很长,虽然个子很高,但是坐下之后反而不会显得很高。对于这两种情况就要特殊对待,要让学生坐下比较之后再去定夺。2、眼睛有高度近视或严重弱视的要特殊照顾。有人说90后的一代是玩着电子产品长大的,所以现在的这些学生大多数都是近视眼,因此大家都是差不多的情况。如果是轻微的近视而又实在看不清黑板的情况下可以考虑戴个矫正眼镜。但是如果是高度近视或者严重弱视的就要防止他们进一步恶化,因为高中学业负担很重,学****时间又很长。所以这些学生可凭证明事先和我说明。3、以同性做同桌为主。高中生正是花季年龄,有点小心事、小秘密很正常,而他们又通常不愿和老师、家长诉说,那么同学尤其是同桌就是他们最好的倾诉对象。尤其是女生,生理期时需要什么东西还是女性同桌最好帮忙。4、以互帮互助,共同提高学****为主。学生最主要的任务还是学业,所以不管怎样,学****上的帮助、提高还是最重要的。如果两人坐在一起,不能互相促进学****并且上课扰乱教学秩序,那就只能调开。通过班会宣传,让每个学生都明白了座位安排的基本原则,并向家长告知这些情况,这样也省去了家长为座位安排托关系、找门路要求特殊照顾的烦恼。
后来我还专门召开了一次主题班会“谁影响了你的学****例举中国足球踢不好总是归咎各方面的因素,就是没找到自身因素。联系自己学****是不是也是这样,都是外界因素不好,尤其是同桌不好,座位不好,老师没讲好,就是没说自己不努力。通过这次主题班会,不能说改变了每个人的思想,但是最起码对一些同学起到一定的开导作用。
二、定期轮换座位。
为了考虑到每个人的座位需求,尤其是教室两侧的位置不太好,长期看黑板容易造成斜视,所以我采取每周一次的轮换原则。左右、前后每周循环。看似复杂,但是经常训练,学生都很熟练,从未出过差错,一到轮换时间,一般都在10分钟之内解决。这样的座位轮换也让家长无话可说,再也不用觉得第三排、第四排是黄金位置了,因为对每个人来说,机会均等。
三、同桌之间出现矛盾,怎么办?
人与人之间总会出现矛盾的,尤其是朝夕相处的同桌。同桌之间一旦出现矛盾就需要及时解决。首先就是班主任及时疏导、调解。大多数同学都没有什么原则性的问题,都是些日常琐事,经过调解都能和好如初;实在调解不了的需要调开的那只能自行寻找可以调换的对象,因为我也不能强迫别的同学一定要换座位。
四、家长无理要求,怎么办?
家长一般不喜欢孩子坐在