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我五年级教科版科学下册物体在水中是沉还是浮ppt课件_2教科版五年级科学下册《浮和沉》
沉
浮
物体在水中是还是
操作方法:必须将物体轻轻从水面放入水里,物体要完全浸在水中,而不是把物体扔进水中,也不是放在水面上。
物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”;
不接触容器底部的现象叫“浮”。
音乐停止,实验结束。
实验要求
音乐响起,实验开始。
用眼睛看一看,用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是
浮,把预测和理由填在表格中;
2、做实验验证结果;
3、把结果填写在实验记录单里。
沉
浮
用图示法表示:
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第( )小组
实验一:观察更多的物体在水中的沉浮
小石块
泡沫块
回形针
蜡烛
带盖
空瓶
苹果
橡皮
预测
理由
结果
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第( )小组
实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮
一半
四分之一
八分之一
更小
萝卜
一半
四分之一
八分之一
更小
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第( )小组
实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮
一半
四分之一
八分之一
更小
萝卜
一半
四分之一
八分之一
更小
通过萝卜实验,我发现当萝卜的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态不变。
沉
浮
物体在水中是还是
操作方法:必须将物体轻轻从水面放入水里,物体要完全浸在水中,而不是把物体扔进水中,也不是放在水面上。
物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”;
不接触容器底部的现象叫“浮”。
音乐停止,实验结束。
实验要求
音乐响起,实验开始。
用眼睛看一看,用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是
浮,把预测和理由填在表格中;
2、做实验验证结果;
3、把结果填写在实验记录单里。
沉
浮
用图示法表示:
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第( )小组
实验一:观察更多的物体在水中的沉浮
小石块
泡沫块
回形针
蜡烛
带盖
空瓶
苹果
橡皮
预测
理由
结果
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第( )小组
实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮
一半
四分之一
八分之一
更小
萝卜
一半
四分之一
八分之一
更小
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第( )小组
实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮
一半
四分之一
八分之一
更小
萝卜
一半
四分之一
八分之一
更小
通过萝卜实验,我发现当萝卜的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态不变。
我五年级教科版科学下册物体在水中是沉还是浮ppt课件 2 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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