八年级物理上册 2.5水循环教案 苏科版.doc

初二物理第一学期教案
课题:
主备姓名:
一、教学目标:
1、能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。理解物态变化的过程也是能量转移的过程。
2、了解水资源与人类生活的关系,树立节约用水和保护水资源的意识。
二、重点难点:能用水的固、液、气三态的变化解释自然界的水循环现象。
三、教学方法:整体建构与科学探究方法
四、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计说明
导入新课
明确目标
复****物态变化的具体形式及放热、吸热的情况。
可以利用多媒体课件展示下图,让学生回答填写:(或投影仪或小黑板)
接着用多媒体课件展示奔腾的江河湖泊,皑皑的冰山雪岭,浩瀚的海洋,飘荡的白云等几幅画,配上适当的解说,从而引入本节课题。
1、复****回答
2、欣赏图片,明确本节课学****内容。
利用情境引入,激起学生对水循环的好奇,领略水循环现象中的美妙。为学****本节知识提供良好的精神状态
自学指导
整体感知
1、请对照教学目标,阅读书P46-49
2、尝试说一说本节知识结构
用提问法揭示本节课的知识内容与框架,学生讨论。
发挥目标导学功能,初步建构知识内容结构。
自主探究
解决疑难
学生完成图2—39中水循环示意图,让学生仔细观察,小组之间可以相互讨论,然后让学生将对应的变化填入图中空格。
接着向学生提问:在图2—39水循环过程中,水的状态发生了那些变化?及其吸热或放热情况。完成课本图2
学生讨论回答,能用所学知识解答自然界中各种天气现象。
培养学生的环保意识
—40。
学生阅读课本图2—40下面的两段文字,使学生知道物态变化过程伴随着能量的转移。
接着用阅读图2—41—图2—48。(也可以从网上下载有关的资料)
让学生讨论,破坏水资源会给人类带来哪些危害。
学生相互之间讨论有关水资源的作用和保护措施。
主要培养学生敢于将自己的见解公开并与他人交流,也勇于放弃或修正自己的错误认识。
检查反馈
评价矫正
典型例题:
1 .不同季节的气温变化时,水会发生各种物态变化:春天,冰雪消融是现象;夏天洒在地板上的水很快干了,这是现象;以上两种物态变化时都热。寒冷的冬天,洗涤沾满油污的盘子,用温度较高的热水洗涤效果特别好。这是由于水温超过了油污的,而使油污的缘故。
,我国北方地区发生严重旱灾。
(1)人工降雨是缓解旱情的重要手段,干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰
(填物态变化)时吸热,使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。
(2)面对旱情,我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。
。
完成当堂学案上****题。
通过典型例题加深对水循环与水资源的认识。
及时训练,突出重点,突破难点。当堂反馈,及时补救
课堂小结
回归系统
引导学生归纳学到了什么?
还有什么疑问?
归纳所学的知识及对应用到的方法。
有疑问的质疑
对学生进行评价,查漏补缺。
五、课后反思:
实验中学初二年级物理学案
内容::张超审稿:朱亚萍使用时间: 姓名________
[教学目标]
1、能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。理解物态变化过程也是能量转移过程。
2、了解水资源与人类生活的关系,树立节约用水和保护水资源的意