(秋)季版）二年级语文上册 第18课 清清的溪水教案 语文S版.doc

清清的溪水
教学目标
1、知识目标:认识14个生字,会写8个生字,学****新偏旁“衤”。
2、能力目标:正确流利地朗读课文。
3、情感目标:让学生懂得保护大自然、热爱大自然,才能使我们生活的环境变得更加美丽。
教学重难点
学会生字;懂得保护大自然、热爱大自然。
教学准备
课件(大自然的美景、受到破坏后的大自然),动物的头饰,拼音词语卡片。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、课件引入,***导趣
1、出示课件:大自然的美景,激发学生的情感。
师:你看到了什么呢?你有什么感想呢?
2、导入课文。
师:是呀,我们的大自然美极了,不但有茂密的树林,五颜六色的鲜花,还是一条条清清的溪水。今天,我们学****的课文就是大自然中的清清的溪水。谁会读课题?(指名读课题)
二、初读课文,整体感如,读准字音
1、自由读课文,注意读准字音,不认识的字可以借助拼音,还可以请教老师、同学。
2、出示会认字字卡,在小组长的带领下检查认读。
(1)小组检查。(抽读)
(2)师生交流:开火车读。(师边听边纠正)
3、出示没标拼音的课文进行朗读。
(1)自由读,边读边标出课文共有几个自然段。
(2)几位学生范读课文,边听边想:课文写了哪几个动物之间发生的故事?
三、认识生字,指导书写
1、出示生字:让学生在小组交流自己掌握的情况。
师:这些生字中,你会读哪个字,请同学们在小组交流。
2、出示去掉生字的拼音。
(1)指名读。
(2)请小老师带读。
(3)开火车读。
(4)小组交流,你是用什么方法来记住这个字的?
3、指导书写。
(1)指导书写"互、象、被、掉"四个字,学****新偏旁"衤"。让学生观察字的笔画和田字格中的位置,教师示范,指导学生书写。
(2)学生范写生字"俩、读、沿、朝"。引导学生在己认识偏旁和字的基础上能自己正确书写。
(3)学生书写,互相欣赏,检查订正。
四、布置作业
抄写本课生字。
第二课时
一、复****引入
1、出字卡:检查记字情况。
2、课文写了哪些动物之间发生的故事?
二、细读课文,读中感悟
1、自由读课文,边读边想:课文