(秋)季版）二年级语文上册 第23课 九色鹿教案 语文S版.doc

九色鹿
教学目标
:学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。
:正确、流利、有感情地朗读课文,详细复述。
:通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
教学重点难点
理解课文内容,明白做人要守信用的道理。
教学准备
录音机磁带投影。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
?听过关于它的故事吗?
:九色鹿
二、初读课文
,要求:
(1)借助生字表上的拼音,读准字音。
(2)找出带有生字的词语,并理解其意思。
(3)对于较长的句子,反复多读几遍,读通为止。
(4)对于不懂的地方标上问号。
,教师巡问指导。
三、检查自学效果
,注意:
“肮、皇、榜”是后鼻音。
“誓、斥”是翘舌音。
“滥”的声母是l,不是n。
。
奴仆起誓发财恩将仇报
斥责滥杀无辜背信弃义灵魂皇榜
四、再读课文,理清脉络
,想想:
(1)九色鹿是一只什么样的鹿?
(2)课文主要讲了一个什么故事?
(3)课文该怎样分段?
。
。
第一段(第1节)讲在山林中生活着神奇的九色鹿。
第二段(第2—5节)讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者,调达郑重起誓,绝不说出九色鹿的住处。
第三段(第6—9节)讲调达财迷心窍,带领国王的军队包围了九色鹿,九色鹿怒斥小人,最后国王惩罚了调达,并下令不许伤害九色鹿。
五、作业
。
。
。
第二课时
一、导入新课
,有许多画在墙上的画(课件出示)。
看,这是有关《九色鹿》的壁画,它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话故事。
,我们一起来学****这篇童话——《九色鹿》,齐读课题。
:你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗?
二、听故事
,听故事:试着记住故事的主要人物和情节。
。板书:调达
三、听故事
,结合出示图。
,同桌间讲述故事大意。
四、读故事
,哪些词句你比较欣赏,选择一种自己喜欢的读书方式,自由读读《九色鹿》的故事。
:
①它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。
引导体会九色鹿的漂亮可爱,并指导朗读。
老师读句子,学生闭眼想象,然后看图,再感情朗读。
②突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中,将落水人救上岸来。
引导体会情况十分危急,指导朗读,读出呼救的急促和情况的危急。
③落水人名叫调达,得救后连连向九色鹿叩头,感激地说:“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使……”
调达郑重起誓,绝不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。
④九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然,乌鸦高声叫喊