小学教育类论文 (20).doc

湖南第一师范学院
毕业论文(设计)
题目
浅谈如何培养小学生语文自学能力
学生姓名
刘辉舞
学号
**********
指导教师
迟洪燕老师
系部名称
教育科学系
专业班级
初等教育08级569班
完成时间
2013年5月
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湖南第一师范学院教务处制
专科毕业论文
浅谈如何培养小学生语文自学能力——以娄底市双峰县甘棠镇某小学五年级为例
学生姓名:
刘辉舞
系部名称:
教育科学系
专业名称:
初等教育
指导教师:
迟洪燕老师
毕业论文(设计)作者声明
(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外,本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。
、使用学位论文的规定,同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版,允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文,可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。
(设计)进行复审时,如发现本文抄袭,一切后果均由本人承担,与学院和毕业论文指导教师无关。
作者签名: 刘辉舞日期:二O一三年五月九日
湖南第一师范学院毕业论文(设计)成绩评定表
系(部) 教育科学系专业班级初等教育08级569班
学生姓名刘辉舞学号 **********
题目浅谈如何培养小学生语文自学能力——以娄底市双峰县甘棠镇某小学五年级为例
一、指导教师评阅意见
指导教师评语(主要对学生毕业论文(设计)的工作态度,研究内容与方法,工作量,文献应用,创新性,实用性,科学性,文本(图纸)规范程度,存在的不足等进行综合评价):
论文选题符合专业要求,并能很好收集相关文献资料,其文章语言流畅,论点清晰,内容完整,较有创新性!
该论文基本符合毕业论文要求!
成绩等级:__良____ ___ 指导教师签字:迟洪燕 2013 年 5 月9 日
说明:1、建议成绩等级分为优、良、中、及格、不及格五个等级,总评分90-100为优,80-89为良,70-79为中,60-69为及格,60以下为不及格;2、此表用于指导教师对毕业论文(设计)成绩的评定。
摘要

作为小学语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学****掌握打开知识宝库的钥匙,自己去获取知识。本文将从普遍农村镇中心小学的角度,从学生、教师、家长和孩子自身等方面就小学生自学能力的培养,提出自己的点滴建议,希望可以为大家提供参考。
关键词:自学能力;教师
目录
摘要 I
一、引言 2
(一)背景及意义 2
二、农村小学语文自学能力的现状 2
(一)对语文学****不感兴趣。 2
(二)小学生知识阅历浅陋,缺少必要的文化氛围。 3
三、对于如何培养农村小学语文自学能力的对策及建议 3
(一)把语文语言学****融入学生生活 3
3
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5
6
(二)让学生把语文学****当做自己的兴趣 6
,教师要甘心做教学的配角 6
,让学生成为学****的主人 7
(三)让学生自己当一回语文学****的主人 8
,多开展语文阅读自由小演讲 8
,拟定题目,多开展班级辩论 8
四、结语 9
参考文献 10
一、引言
(一)背景及意义
本文主要以本人在娄底市双峰县甘棠镇中心小学五年级顶岗实****半年为参考,以自己所遇到的困惑和问题来寻找解决方案。本人在该小学经历了为期四个多月的实****生活,担任该学校五年级班主任及语文等等教学。
该学校是一所镇中心小学,地处甘棠镇政治经济文化中心,教学班级12个,学生800余人,教师35人,是全县规模最大的中心小学之一。以所任教的五年级为对象,本班共65人,其中男生30人,女生35人,学生都是经学校平均分配,具有一定的研究代表性。
经观察,在农村,1到3年级学生成绩比较优异,4到6年级有些学生却呈现滑坡现象。
据专家表明:学****自学能力比学****成绩更加重要。学****能力就比如是“渔”,是学****的本领,而学****成绩就比如是收获的“鱼”。对孩子我们要授之以渔,而不是授之以鱼。只要掌握了打渔的本领,何尝捕不到鱼呢?数学家华罗庚说过:“自学,就是一种独立学****独立思考的能力。”学****是孩子自己的事,自学能力培养最能体现孩子的主体作用。自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力,需要父母及早培养