C语言程序设计-实验C语言报告.doc

课程实验报告
课程名称: C语言程序设计
专业班级: 信息安全1302
学号:
姓名:
指导教师:
报告日期: 2014年6月16日
计算机科学与技术学院
目录
1. 实验概述 1
2. 第一次实验 2
. 实验目的 2
. 实验内容 2
. 内容小结 7
3. 第二次实验 8
. 实验目的 8
. 实验内容 8
. 内容小结 11
4. 第三次实验 12
. 实验目的 12
. 实验内容 12
. 内容小结 16
5. 第四次实验 17
. 实验目的 17
. 实验内容 17
. 内容小结 20
6. 第五次实验 20
. 实验目的 20
. 实验内容 21
. 内容小结 24
7. 第六次实验 24
. 实验目的 24
. 实验内容 25
. 内容小结 30
8. 第二章基础实验 30
. 熟悉C语言程序的开发环境 30
. 实验目的 30
. 实验内容 30
. 表达式和标准输入与输出实验 32
. 实验目的 32
. 实验内容 32
. 流程控制实验 35
. 实验目的 35
. 实验内容 35
. 函数与程序结构实验 41
. 实验目的 41
. 实验内容 41
. 编译预处理 46
. 实验目的 46
. 实验内容 46
. 标准库及用户定义库实验 50
. 实验目的 50
. 实验内容 50
. 数组实验 51
. 实验目的 51
. 实验内容 51
. 指针实验 57
. 实验目的 57
. 实验内容 57
. 结构与联合实验 59
. 实验目的 59
. 实验内容及要求 59
9. 实验总结 65
实验概述
C语言程序设计实验是面向计算机相关专业开设的实验课,是配合《C语言程序与设计》课程而开设的实验性教育环节,本课程的主要任务是让学生掌握C语言程序设计的基本概念,各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力。
在这一个学期C语言的学****过程中,对于C语言,我们有了一定的理论基础和相关知识的储备,但是我们缺乏经验,对于程序的调试、运行、实际操作等时间技能,还有欠缺。我们要通过C语言上机实验,在原有的理论基础上,有较大的提高,是我们能够基本掌握并且熟练应用C语言进行简单的编程、调试、运行,也可以让我们进一步的了解和掌握结构化程序设计的能力。培养良好的程序设计****惯,为将来程序开发和相关工作打好基础。因此,努力完成C语言上机实验程序设计是非常有意义的。
这学期的C语言上机实验,是为了让我们把从课本上学到知识做一些实际的练****同时也可以通过上机解决我们的一些疑惑。这学期的上机实验分六次实验。每次实验都是对所学的知识的巩固。在下面的每个源程序上都有到程序本身的链接。
第一次实验
实验目的
设计一个程序,在字符模式下,以某个字符拼出“王”汉字图形,显示输出。
输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)。
设计3种算法,完成交换整型两个变量值的程序。
设计一个程序,完成如下功能:输出一个三位数,将它反向输出。如输入127,输出721。
设计2种完成计算MAX{x,y,z}的程序。
设计一个程序,完成计算3个数的居中数。
设计计算一元二次方程的根的程序。
根据任意三角形的面积公式(海伦公式):S = √p (p-a)( p-b)( p-c ), 其中,p=(a+b+c)/2, ,设计一个程序计算任意三角形的面积。
实验内容
源程序

源程序
源程序
源程序
源程序
源程序
内容小结
通过第一次上机实验,。会用一些简单基础的语句写程序,巩固了学过的知识。其他一些就是通过上机实验解决了一些困惑。
空格键和“\n”的使用
已声明是int或者是double等数字型的时候,空格键起分隔数字的
“scanf”的使用
两个整型数运算结果任然为整型,所以5/9*(a-32)的结果始终为0,而将整型和浮点型做运算结果为浮点型。各种数据类型之间的运算转换
交换两变量方法:算术法、位运算、中间变量法
输入数据求三个数中最大一个:if语句、()? :