一年级数学下册 看一看（二） 1教案 北师大版.doc

教学内容
看一看(二)
课时
1
教学目标:
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所
看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学****数学的兴趣。
教学重点:培养学生观察物体的能力。。
教学难点:体会从不同的角度观察到物体的形状不同,并能正确辨认。
教学过程:
一、复****引入
猜一猜
1.(出示图片)这是淘气从上面看到的一个物体的形状,是一个正方形,猜一猜,这个物体可能是什么?
魔方、粉笔盒。。。。。。
2.(出示图片)这是笑笑从侧面看到的一个物体形状,是一个长方形,猜一猜,这个物体可能是什么?
书柜、衣柜。。。。。。
3.(出示图片)现在,淘气和笑笑一起走到他的正面去观察,它是什么呢?
长方体的箱子(其中上下两个面是正方形)
二、观察物体,探究新知
,并和小组同学说说你看到的是什么部位,是什么样的。
:有三位小朋友也在观察汽车,同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位?分别是第几幅呢?
(1)让学生独立观察后再小组中讨论交流。
(2)学生汇报
A. 小华看到了警车的车门。
。
。
(3)为什么小明看到了警灯呢?(是从上面观察的)
补评:
:观察物体除了从侧面、后面观察外,还可以从上面观察。
,谁能说说我们怎样去观察一个物体呢
学生汇报。
三、分层练****巩固提高
。课件演示物体,学生说说是什么物体,是从什么位置观察的。
,说出自己观察到的面,然后变换位置再观察。
:观察桌面上的茶壶,在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状。
四、拓展延伸
放一热水瓶于教室正中,学生围坐在四周,将自己所看到的形状画出来。
板书设计:
看一看(二)
从侧面看从后面看从上面看
观察的方向不同,看到的结果也不一样。