常熟王庄中心小学学校发展规划.doc

王庄中心小学2013—2015三年发展规划
近年来,学校在各级领导的关怀下,在全体教师的努力下,取得了很大发展,硬件设施日趋完善,事业稳定,出色地完成了创建苏州市教育现代化学校的任务。然而,面对全市教育的新要求,作为一所农村中心小学,要怎样发展才能实现做强学校的重大使命?应该说面对教育的竞争态势,各个学校都面临着进一步发展的压力。我们深知,在学校的硬件设施趋于均衡的前提下,谁促进了内涵发展,谁就捷足先登。为此,我们必须以科学发展观为指导,认真总结过去,客观分析现状,制定出符合本校实际的发展规划,并以此为纲领,团结拼搏,扎实工作,致力发展学校内涵,努力提升办学品位。
一、准确定位是学校内涵发展的前提
所谓准确定位,就是要实事求是地总结过去、总结自我,客观地分析我们王庄小学具有哪些办学资源和实力?具备了怎样的办学水平和能力?还存在哪些问题和不足?然后,结合教育发展的大环境,立足本校实际小环境,提出办学理念,确立一个可望可及的目标任务。
(一)办学优势
1、校园文化初步形成。
学校办学思想端正,目标明确,思路清晰,全体教师励精图治,扎实推进素质教育,学校的办学思想在实践中不断丰富和完善。我们以“为学生终身发展奠基”为办学宗旨,以“建设环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的‘四优’学校,让每一个孩子享受优质教育”为办学目标,初步形成了“和谐、奋进、求实、创新”的校风,“博学、博爱、善教、善导”的教风和“乐学、善思、勤奋、践行”的学风。
2、办学条件不断完善。
学校于2004年进行了大规模扩建,新建了综合楼、教学楼,目前正在扩建办公楼。学校通过创建江苏省“四配套工程”合格学校、江苏省绿色学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市教育现代化小学等活动,加强了内部设施建设。目前,学校各种专用教室一应俱全,相关配备均达到并超过省二类标准。
3、学校管理日趋规范。
学校认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》,建立健全了校本化的各项规章制度,凸显了“民主集中,以人为本”的理念,学校管理日趋制度化,民主化和人性化。行政班子团结协作、勤奋踏实、廉洁高效,在群众中树立了良好形象。
4、师资质量逐步提升。
学校初步形成了一支师德高尚、工作勤奋、钻研业务、勇于探索的教师群体,逐步建立了中青年教师培养与使用机制,现有常熟市学科(学术)带头人、常熟市教学能手共13人,﹪。
5、特色项目颇有影响。
我们依托丰厚的地方资源和社区特色文化,充分挖掘王庄戏曲这一乡土资源,开辟了一片戏曲芳草地。另外,我校从2006年9月开设了手绣壁毯的兴趣班,通过辅导教师和孩子们的智慧与汗水,一幅幅色彩鲜艳、栩栩如生的作品在孩子们灵巧的双手中不断诞生,参加各级各类展览与竞赛取得了喜人的成绩,得到了社会和同行的广泛好评。
(二)面临挑战
1、人民群众的需求对教育服务的提升提出了新要求。
当前,群众的教育需求正从“有其学”向“优其学”转变,从单一的追求成绩优秀,转变为关注孩子的全面健康发展,对教育服务的要求越来越高。这就要求学校转变观念,强化服务意识,提高服务水平,办人民群众满意的学校。
2、所处区域环境对教育事业的发展提出了新课题。
我校地处常熟市边缘区域,一些教师考虑到生活的便利、子女的教育等诸多因素,申请调城人员日益增多,造成了青年教师“出多进多”的