北师大五年级数学下册导学案66页.doc

小学数学五年级导学案
设计意图:数学知识从生活中来到生活中去
课题
分数乘法(一)
课型
学案导学课
年级
五年级
主备人
审核人
学习
内容
教师提供
北师大版小学数学五年级下册2-4页
学生提供
学习
目标
1、弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。
2、初步学会分数乘整数的计算方法,表述出分数乘整数的计算方法
3、能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。
重点
难点
教学重点:弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。
教学难点:分数乘整数的计算的原理。
学习过程
学案
导案
个案反思
独立尝试
一、学生预习和自学的部分
学生独立自主学习P2-P3页中的例题和所有练号。
一、整理回顾自己的预住自己有疑问的地方,准备在交流展示环节提问(1分钟)
揭示课题,认定目标
本节课知识点:(应知应会)
1、分数乘整数的意义:求几个几分之几是多少或求几分之几的几倍是多少?
2、分数乘整数的计算方法:
3、计算过程中能约分的先约分,再计算比较简便。
合作探究
二、展示自我,交流汇报
○小组内交流预习中的收获和疑问。
○展示组展示汇报预习学习情况,别的小组补充完善,提出疑问,由展示组优先解惑,有问题其他组补充,最后由组长作总结发言。
三、老师巡视,发现问题全班展示、点评。
备注:
○1举手组员多的组优先发言。
○2发言时各组尽量观点不同,相同观点的可以补充别组不完善的地方。
○3若哪一组所有观点均与别组全部相同,则不用发言。
○4别组发言时,提倡提出有质疑的问题(有价值的问题),若对方无法解释或者解释不清,提出质疑的小组加双倍的分。
○5提倡有创意的想法。
○6只要发言的小组均加分,有创意想法的加双倍的分数。
自我挑战
三、练习运用,独立完成我能行!
独立完成课本第4页练一练的1、2、3题,
集体反馈
自我总结
通过今天的学习,我学会了_______,
以后我会在_______方面更加努力。
预留
作业
必做题:书上第4页4、5题
选做题:第4页的数学故事
课题
分数乘法(二)
课型
学案导学课
年级
主备人
审核人
杜秀玲、吕玉梅
学习
内容
教师提供
北师大版小学数学五年级下册5-6页
学生提供
学习
目标
1、结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义;
2、进一步巩固分数乘整数的计算方法;
3、能解决简单的分数与整数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。
重点
难点
教学重点:理解分数乘整数的意义;
教学难点: 理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。
学习过程
学案
导案
个案反思
独立尝试
一、预习和自学( 在有困惑的题目后面标上★)
1、以小组为单位预习教科书第5页情境图。
2、互相说说从图中了解到的信息。
3、同桌同学互相讨论:如何求(1)淘气有多少个苹果?
理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。
教师引导学生说说算式的意义,让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。
可能会出现两种解法:
继续求出(2)笑笑有多少个苹果?
二、巩固练习:
1、教科书第5页“试一试”第1题。
学生独立完成。

指名板演,集体讲评。
按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。
教师评价。
合作探究
2、教科书第6页“试一试”第2题。
(1)组内先说说“九折”是什么意思?
(2)然后独立计算
(3)以小组为单位:订正,
集体反馈评价
自我挑战
第6页练一练1、
第6页练一练2、

组内交流
组际解疑
老师点拨
自我总结
通过今天的学习,我学会了_______,
以后我会在_______方面更加努力。
预留
作业
必做题:第6页练一练3.、
选做题:第6页练一练4、
课题
分数乘法(三)
课型
学案导学课
年级
五年级
主备人
张丽芳
审核人
杜秀玲、吕玉梅
学习
内容
教师提供
北师大版小学数学五年级下册7-9页
学生提供
长方形纸
学习
目标
1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义;
2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;
3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。
重点
难点
教学重点:1、具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义;
2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;
教学难点: 解决实际问题。
学习过程
学案
导案
个案反思
独立尝试
一、预习和自学( 在有困惑的题目后面标上★)
先读一读教科