苏教版六年级语文下册教案.doc

苏教版六年级语文下册教案.doc苏教版六年级语文下册教案
培养良好的****惯(十二)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学****语文,投身自然增长知识的学********惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的****惯。
教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。
教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学****语文,投身自然增长知识的学********惯,以及在实践中运用语文的****惯。
教学准备:教学挂图
教学时间:两课时

第一课时
教学要点:
指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学****语文,投身自然增长知识的学********惯。
教学过程:
一、导入
从一年级起,我们就开始学****培养良好的学********惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成****惯打下了基础。今天,我们来学****这最后一个****惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容
(一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么?
2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。
第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。
3、同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。
(二)指导观察下两幅图
1、学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?
2、同组相互交流,感受体会
(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?
三、教师小结
四、练****介绍自己的家乡
1、自由练****br/> 2、台前介绍
3、教师评价

第二课时
教学要点:
指导学生认真观察插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的****惯。
教学过程:
一、导入
同学们,我们从小就要到学校里学****知识,长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此,学****知识就是为了——(学生齐答:运用)这节课我们就来学****怎样在实践中学会运用。
二、指导看图
教师带领学生依次观察插图,弄清图中内容。
1、第一行两幅
(1)教师简单介绍
(2)学生讨论:控制室和播放室的几位同学是怎样工作的?
(3)班级交流
2、第二行左图
(1)提问:图上的同学在干什么?表情如何?
(2)教师小结:这几位同学的字真棒,但这并不是轻易得来的,而是他们长久的练****换来的。只要大家坚持天天练****相信有一天你们的字会写的更好!
第二行右图:(1)学生仔细观察,回答:从图中得知,演讲要注意什么?
(2)请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。
(3)教师总评
3、第三行左图
(1)观察图中的人物在干什么?
(2)自由练****朗诵,体会方法。
第三行右图
(1)观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报出的怎样?
(2)教师补充:办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。
4、左上图
学生观察,谈谈怎样编手抄报?
5、右下图
(1)教师简介
(2)学生交流:他们演的怎样?怎样才能演好课本剧?
(3)教师小结:参加课本剧演出,可以锻炼自己运用语文的能力,陶冶艺术情操,培养自己多方面的情感。
三、谈收获
通过本节课的学****你有什么收获
1、长江之歌
教材分析:
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。全文围绕“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”这一中心,从空间、时间两个不同的纬度来讴歌。在作者笔下,长江是一位力大无比的巨人,挽起高山大海,用磅礴的力量推动新的时代;长江是一位慈祥和蔼的母亲,哺育各族儿女,用纯洁的清流灌溉花的国土。作为中***亲河的赞歌,歌词气势恢宏,,跨越时空,凝聚了巨大的文化内涵、情感容量和审美价值,直到今天依然传唱不衰。
教学要求:
,理解由生字组成的词语。
,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发