浅议如何提高高中生的英语阅读能力.doc

浅议如何提高高中生的英语阅读能力
摘要:本文通过教学实践,主要从养成良好的阅读习惯;充分运用阅读技巧,提高阅读技能;多练习多积累三方面进行浅析如何提高高中生的英语阅读能力。
关键词:提高高中生英语阅读能力
中图分类号:
在每一次的月考或模拟检测后,总有不少的同学反映:阅读失分多,英语成绩没有达到自己理想的分数。确实,在英语的学习中,阅读占据了很重要的位置,要想提高自己的英语水平,提高自己的英语成绩,阅读必须得抓住,正如俗话说:“得阅读者得天下”。可是,如何提高高中生的英语阅读能力呢?
一养成良好的阅读习惯
在英语的阅读过程中,养成良好的阅读习惯是非常必要的。
1 注意力高度集中
在阅读一篇文章的时候,要注意力集中,一口气读完文章,不要断断续续,边看边默念或边看边查生词,这样会影响阅读的速度和质量。提高自己的注意力不是说出来的,而是练出来的。在平时的阅读练习中,一定要严格要求自己,克服一些不良阅读习惯:指读和声读。指读是指用手指或笔指着一个个单词或放在这些字的下面阅读。声读一般包括三种形式:出声读,默读和心读。事实证明,阅读速度缓慢一般是学生指读或声读导致的,所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这两种不良时多进行计时和限时阅读训练
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练时的阅读训练中,要注意进行计时和限时阅读训练,在平时的训练中有意识的锻炼自己的阅读速度。
3 多阅读,扩大知识面。
平时多阅读英文文章,多掌握英语国家文化背景知识,了解英语,科技教育等方面的社会知识,有助于提高英语阅读速度。
二充分运用阅读技巧,提高阅读技能。
1 选用适合自己的阅读解题模式:
解答阅读理解题的总体思路是:单句人手,语篇突破,着眼整体,归纳推断。一般有以下两种阅读顺序(p=passage,q=question):
(1) p
—q—p:即先看文章,后看问题,再通过阅读文章来解答问题。这是考生常用的按部就班的阅读方式。其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。但采用这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢,因此难以在阅读时积极主动地预测文章内容。
(2) q—p—q:即先将问题看一遍,然后带着问题去阅读文章,最后答题。其特点是针对性强,节省答题时间,比较适用于解答事实性和细节性的问题,但是解答主旨性和推断性问题的效果不明显。
p
—q—p方式或q—p—q方式的采用因人而异,无优劣之分。当然,题型不同,解题的方法也应有所不同。
2 以q—p—q模式为例,明确解题步骤:
1)浏览问题,抓住题干关键词。关键词为:(专有)名词、动词、数词。注意此时只能读其问题或题干,而不看答案选项,否则既浪费时间有不容易记住。
2)带着问题阅读文章,把握文章大意,注意勾画圈点与问题相关的信息。
3)再回到问题,带着问题跳读原文找答案。
4)及时检查。
3 掌握各类题型的解题技巧:
阅读理解题是高中英语考试中重要的一个测试项目,主要考察学生对于不同题材或不同体裁语言材料的理解能力,以及通过快速阅读,对材料中信息的捕获能力。通过对近几年来高考英语试题的研究分析,我们可以总结出阅读理解的命题规律及题型结构,一般来说,阅读理解题型设计,大致可以分为以下几种题型:
1)细节题:抓住提问中的关键词,