浅析网络舆情对思想政治教育工作的影响.doc

浅析网络舆情对思想政治教育工作的影响
摘要:随着因特网技术的飞速发展,网络媒体在反映社会舆情方面占有越来越高的地位。大学生是特殊的知识群体,思想正处于不成熟阶段,缺乏正确的判断能力,在西方文化强烈冲击的大环境下,网络舆情的正负面影响严重左右着大学生。因此,分析网络舆情对于大学生的影响并且探索思想政治工作的对策显得迫在眉睫。
关键词:网络舆情;思想政治工作;分析
中图分类号:g641 文献标志码:a 文章编号:1002-2589(2012)34-0287-02
网络舆情相较于传统的宣传阵地,有传播快、受众反馈快、信息量大、传播内容真假难辨、社会影响大的特点。大学生接受和传播网络舆情能力较强,他们的思想政治素质和道德心理人格,直接关系到大学生的成长和成才。所以,对于大学生接受、传播网络舆情的分析以及思想政治工作对策的探索变得尤为重要。
一、当代大学生思维的特点
首先,当代大学生多数是年龄集中在18-25阶段的年轻人,相较于其他年龄层,他们有自己的特点:他们思想活跃,对社会、事件和人都有相对完整的看法,容易接受并传播新事物,但不理性,易冲动,也容易受他人影响。其次,大学生作为社会阅历很少年轻人,他们相较于同龄人也有其特点:他们接受的信息量较大,自由思想较多,正反辩论使他们容易感到迷茫困惑。他们没有社会阅历,容易完全肯定或否定自我,希望得到社会的认可和尊重,情绪容易受影响,也使之判断分析问题的能力降低。再次,当代大学生相较于以往的大学生有其独特的特点:相较于以往的大学生,他们家庭条件相差较大,生活环境也有区别,接受信息、利用信息、组织思维的能力差别更大,同时,独生子女较多,心理依赖和孤独感也较之更甚,相对比较脆弱,思维也更容易“钻牛角尖”,更容易偏激。
在大学生的思维活动中,抽象思维占据了主导作用。思考或与他人讨论问题时,他们不满足于罗列现象,并要求揭露事实的本质,要求有说理的高度以及理论的深度。他们不喜欢简单的说教,而是希望在足够的理论基础和坚实的事实基础上得出的结论。他们的思想还有一定的探索性和创造性,部分学生还能够提出大胆的设想和新颖,独特的见解,但也难免在思考和探索问题时有所偏颇或有时产生一些混乱的思想认识。同时,他们的思维有着鲜明的独立性和批判性,他们有独立的见解,尤其当这些见解得到支持或证实就不会轻易放弃,经常喜欢提出各种问题并喜欢用批判的态度看待课本、老师或他人的意见,特别是落后、保守的或不科学的事物,他们更愿意反驳批判、不盲目依从或是轻信,作为表达自己的“成熟”的方式。
二、网络舆情对于高校思想政治工作的影响
大学生是特殊的知识群体,思想正处于不成熟阶段,缺乏正确的判断能力,在西方文化强烈冲击的大环境下,网络舆情的正负面影响严重左右着大学生。信息时代,网络舆情对大学生的影响越来越大。主动适应信息技术发展带来的新机遇和新挑战,正确认识网络舆情的影响,把握网络舆情引导的主动权,对高校思想政治教育工作具有重要意义。
(一)网络舆情对高校思想政治工作的积极影响
,帮助他们实现自我。网络舆论是社会主义民主政治的一种新形式,是有中国特色社会主义民主政治的有机组成部分。这一参与形式符合当代大学生依靠较高的文化素质,吸收先进的理念、关心时事、增强自我意识和自我实现的行为特征。