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文档列表
文档介绍
信息技术与课程整合的
设计与评估
北京大学教育学院
教育技术系
高利明
内容要点
体验整合:知识的领航员(录像)
整合的目的
整合的3要素
整合对教师的挑战
整合设计与案例
整合评估与案例
“整合”成功的条件
体会与共勉
体验整合:知识领航员(录像)
大学地学课, 2010年, 教师麦克和琼
地学与生态
本地与远端
教学与研究
大学网、地学网
课堂讨论
整合的目的
促进新一轮课程改革的成功
培养具备信息素养的人才
实现有效的学****br/>目的2: 提高学生信息素养(big 9)
有效地获取信息
批判性的、恰当的评估信息
准确的、创造性地使用信息
追踪与个人爱好相关的信息
欣赏文学的和其他创造性的信息表现形式
在信息查找和知识构建方面追求效果最佳化
认识信息对于民主社会的重要性
对信息和信息技术的使用符合道德规范
以团体为单位有效地搜寻和建构知识
目的3:促进有效学****br/>从目的1,2归结到目的3:促进有效学****br/>师生双方学会有效学****br/>布卢姆的学****6层次
L. Dee Fink的有效学****br/>有效学****需要的适当环境
布卢姆的学****6层次
得知(knowledge of)
prehension)
运用(application)
分析(analysis)
综合(synthesis)
评估判断(evaluation)
设计与评估
北京大学教育学院
教育技术系
高利明
内容要点
体验整合:知识的领航员(录像)
整合的目的
整合的3要素
整合对教师的挑战
整合设计与案例
整合评估与案例
“整合”成功的条件
体会与共勉
体验整合:知识领航员(录像)
大学地学课, 2010年, 教师麦克和琼
地学与生态
本地与远端
教学与研究
大学网、地学网
课堂讨论
整合的目的
促进新一轮课程改革的成功
培养具备信息素养的人才
实现有效的学****br/>目的2: 提高学生信息素养(big 9)
有效地获取信息
批判性的、恰当的评估信息
准确的、创造性地使用信息
追踪与个人爱好相关的信息
欣赏文学的和其他创造性的信息表现形式
在信息查找和知识构建方面追求效果最佳化
认识信息对于民主社会的重要性
对信息和信息技术的使用符合道德规范
以团体为单位有效地搜寻和建构知识
目的3:促进有效学****br/>从目的1,2归结到目的3:促进有效学****br/>师生双方学会有效学****br/>布卢姆的学****6层次
L. Dee Fink的有效学****br/>有效学****需要的适当环境
布卢姆的学****6层次
得知(knowledge of)
prehension)
运用(application)
分析(analysis)
综合(synthesis)
评估判断(evaluation)
整合的设计评估 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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