11.第八次.doc

11. 第八次

教学要求:
、流利、有感情的朗读课文。
。两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
,理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡败屡战不懈斗争的精神。
教学重、难点:
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教学准备: 图片、文字投影片。
教学时间: 两课时
第一课时(总第 48 课时)
教学要求:初读课文,学****生字新词。理清课文脉络。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题。
,我们学****一篇外国历史故事,题目是“第八次”。(板书课题)
,你有什么问题要问吗?
二、初读感知。
1.《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰,朗读之前,先给大家介绍一下这两个地名。(请学生讲,学生不知道,教师介绍)“布鲁斯”是人名(范读、齐读这三个词语。)
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自读要求:(1)读准生字的字音,认清字形。边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解,也可以查字典或者做上标记与同学讨论)
(2)把课文读通顺,遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。
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(1)出示词语:
信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨房
(指名朗读、开火车读、齐读)
(2)说说你读懂的词语的意思。
(3)指名分自然段朗读课文,其余同学仔细听听是否有错误,纠正错误读音。
(4)分小组分节练读课文,互相纠正错误读音。
(5)齐读课文。
,你知道课文写了一件什么事吗?
三、理清脉络。
课文按事情发展顺序可以分为三个部分:起因、经过、结果。分别读的读第1、2自然段,第3、4自然段,第5自然段,再想想分别写了什么。学生讨论,教师小结。
(第1、2自然段是事情的起因,写布鲁斯王子率领军队抵抗外国侵略军,七战七败,自己也受伤了,几乎失去了信心。第3、4自然段写布鲁斯王子从蜘蛛八次结网方获得成功中受到启发和鼓舞。第5自然段写布鲁斯王子重新组织力量,终于在第八次抵抗中打败侵略军。)
四、指导写字。
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“磨”的上下笔画要紧凑。
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五、布置作业
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第二课时(总第 49 课时)

教学目标:
,体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。
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让学生从蜘蛛和布鲁斯身上体会到“有志者事竟成”,培养学生的耐挫能力。
结合生活实际,仿照课文写一件自己通过努力终于成功的事。
教学重点:
能说出布鲁斯成功的原因,体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。
教学难点:
结合生活实际,仿照课文写一件自己通过努力终于成功的事。
教学过程:
一、复****听写词语。
二、精读指导。
(一)过上节课的学****我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁?(苏格兰王子布鲁斯)
(二)那么,布鲁斯是个怎样的人呢?四人小组合作学****课文,互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。
(三)交流:
热爱祖国的人。
?(自由读读第一