人文社会科学基础教案.pptx

主讲教师黄秋霞
人文社会科学基础
绪论

本章学****重点

学****人文社会科学的必要性和意义
人文社会科学基础的内容
人文社会科学基础框架结构
考核要求
 理解:(1)课程开设的意义
(2)课程开设的目的。  理解: 课程教材三编的基本轮廓。
 理解:(1)学****的原则
(2)学****的方法。
一、学****人文社会科学基础的必要性
(一)现代科学的发展日益呈现出综合化、整体化的特征,具备综合性知识结构的人才是构成国际竞争的需要
(二)我国进行社会主义现代化和提高全民文化素质的需要
二、人文社会科学的主要内容:
(一)人文社会科学的内涵和外延
(二)人文社会科学的现状和发展趋势
(三)人文社会科学同初等教育的关联性
三、人文社会科学基础的框架
(一)人文社会科学
1、人文社会科学的基本内涵——第一章
2、人文社会科学的社会功能——第二章
3、人文社会科学的研究方法——第三章
(二)人文社会科学的现状和发展趋势
1、20C人文社会科学发展的背景、概况
和主要特点——第四章
2、介绍20C人文社会科学领域突破性发
展的主要学科:哲学、历史学、文艺学
的新发展——第五章
3、语言学、心理学、人类学的发展对人文社
会科学的影响——第六章
4、经济学、社会学、法学的迅速发展根源于
时代发展的需要——第七章
5、根据上述诸学科的发展,可以得出人文社
会科学未来发展趋势——第八章
(三)人文社会科学同初等教育
1、人文社会科学与教育学的关糸——第九章
2、人文社会科学与初等教育的跨学科研究
——第十章
第一章人文社会科学概说
本章重点:
人文社会科学的涵义
人文社会科学的基本特征
人文社会科学发展的规律
考核要求

识记:(1)人文科学;(2)社会科学
(3)人文社会科学
理解:(1)人文社会科学研究的对象和目的
(2)人文社会科学的主干学科和结构体系
(3)人文科学和社会科学的内在联系
应用:
为什么说教育学是人文社会科学的主干学科之一。

理解:(1)人文社会科学具有科学的一般特征
(2)人文社会科学区别于自然科学的个性特征
(3)人文社会科学与自然科学协同发展的必然趋势。
应用:
说说教育学和某一具体自然科学学科(比如物理学)
的区别与联系。

理解:
(1)人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系
(2)社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一
(3)常规性发展与革命性发展相互交替。
一、人文社会科学的基本涵义
(一)人文社会科学研究的对象和目的
研究对象——人的社会存在
目的——揭示人的本质和人类社会发展规律
1、人文科学
1)涵义:关于人的本身的学说或理论体糸,是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。
2)产生和发展
古代:中国:用善恶的标准来解释人性
西方:智者学派