创建省级示范特色中等职业学校项目建设规划方案.doc

创建省级示范特色中等职业学校
项目建设规划方案
职业技术学校创办于2007年5月,是由X职业培训学校升格而成的一所省级示范民办中等职业学校,集全日制学历教育和职业技能培训于一体。学校目前开设有轴承加工制造、机电技术应用、数控技术、电子电工、旅游与酒店管理、高铁、高级护理、财经、学前教育、对口高考等十多种不同类型的专业。
2011年,我校以全省第一名的优异成绩被评为“安徽省级示范中等职业学校”,学校先后荣获“安徽省民办学校先进单位”、“国家教育部电教办计算机教育培训基地”、“中国软件行业协会行业合作办学示范院校”、“信息产业部电子行业“TI职业技术培训考核单位”、“教育部电教办“计算机教育培训基地”、“CSIA中国软件行业协会“行业合作办学示范院校”、“Adobe中国授权考试点”、“第七届全国信息技术应用水平大赛优秀组织奖”、“安徽省职业技能定点考试培训机构”、“安徽省中等职业学校德育工作先进集体”、“安徽省中等职业学校德育工作和校园文化建设先进集体”、“安徽省劳动和社会保障局职业技能培训定点机构”、“共青团安徽省委青年文明号”、“铜陵市大学生就业见****基地”、“铜陵市青年创业(就业)实践基地”、“共青团铜陵市委青年文明号标兵”、“铜陵县先进集体”等荣誉称号。
2015年,在省市中等职业学校技能竞赛中,我校共有xx个项目获奖,其中有xx名学生分别获得省市一、二、三等奖,有xx名教师获奖。
一、学校办学方向
1、办学定位
我校自创办以来,始终坚持“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以教育质量为核心、以改革创新为动力,面向社会、面向市场,走内涵发展道路”的办学方向,尊重市场规律,对接行业发展和企业需求,有效整合各类教育教学资源,实行多元办学模式,促进学历教育与技能培训、社会和企业服务协调发展。
我们坚持走“校企合作、工学结合、产学研一体化”的人才培养之路,实施校企双方在产业链、实训链、生源链、师资链、就业链和科研链上的对接,形成“校企联动,互助共赢”的办学机制。坚持“建特色学校、办特色专业、育特色人才”的办学理念,立足铜陵,辐射皖江,打造安徽地区高素质技能型人才培养基地。
2、办学目标
我们以师生的生命成长为发展理念,以促进教师专业化发展,提高学生综合素养为出发点和归宿,力争把学校办成一所质量保证、特色明显,示范引领,在学生、家长及社会中认可度高的省级示范特色中等职业学校。
校训:谦诚砺志崇德尚能
校风:合作进取文明和谐
教风:厚德精业博学奉献
学风:勤学善思务实求真
二、学校办学条件
3、教师队伍
加强教师队伍建设,打造相对稳定的高素质专业化教师队伍。学校现有专任教师(包括文化课、专业课、实****指导教师、行政兼课教师和外聘教师)共计xx人。其中高级教师(工程师)xx人、中级教师xx人,本科学历xx人、硕士研究生xx人,“双师型”教师xx人, 占教师比达xx%。全校教师学历合格率100%。
根据教育部关于建立相对稳定的高素质专业化教师队伍的要求,我们实行了“加强培养、注重实绩,鼓励先进、优胜劣汰”的管理模式。教师引进常态化,2015年我们引进各类新教师16名。形成了“合理流动,适当储备、优胜劣汰”的人才引进格局,教师队伍的各项指标,达到了省级示范中职学校标准,为我校可持续发展提供了不竭动力。
在工作中,我们对青年教师采取边工作边培训的方法,很大程度上锻炼了青年教师。提出“人人都是德育工作者”的要求,绝大多数教师担任班主任和生活辅导员工作,发挥积极作用;教师队伍进一步形成“风正、气顺、心齐”的新风貌。新老教师结对帮扶,互助互学,共同提高,有效地促进了师资队
伍的建设。积极组织教师业务培训,鼓励教师在职继续学****深造,形成一支人数齐备,文凭职称等级达标,业务水平精湛的教师队伍。
4、基础设施
我们在学校发展和校园建设上,始终贯穿将校园建设成“生态园”、“就业园”和“创业园”的育人特色,在环境设计上,以“教者乐业、学者乐学”为景观设计理念,体现专业特性,突出文化气质,以园林意境为出发点,以建筑与环境穿插结合,相互楔入,和谐共生,使师生的交谈与思辨在环境中得到创造性的升华。学校占地103亩,校园根据功能划分为办公区、教学区、生活区、运动区、园林区,布局合理,环境优美。建筑面积28000万平方米,其中实训基地6000余平方米,实训设备520余台套。有校办企业一家,厂房4000平方米,现代化全自动生产流水线16条。功能场馆齐全,环形塑胶跑道、塑胶篮球场、羽毛球场、多功能练功房、师生食堂应有尽有,为提高办学质量,全面提高素质教育,起到了积极辅助作用。
5、实****实训条件
我校结合自身办学优势以及市场需求,依托行业企业,开展深层次校企合作项目,逐步探索创新育人模式,走“课堂连工厂,专业通市