全国教学创新大赛 一名参赛者的成长自白.doc

全国教学创新大赛一名参赛者的成长自白
我叫**,来自**交通大学,是一名普普通通的体育教师。2017年有幸参加了第二届西浦全国教学创新大赛并获得二等奖,作为一名参赛选手从参赛之初到今一路走来,还是有很多的成长感获想和大家分享。
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参赛缘起
回想2015年我校吹响了首届青年教师教学能力提升研修班的集结号,我带着好奇也带着教学中的迷茫和困惑踏上了这次让我毕生难忘的“心”旅程。正是这次研修班的首场工作坊,燃尽迷茫和困惑,点燃了我的教学热情;也正是这次研修班的首场工作坊开启了我“基于项目的跨学科教学”创新尝试,并组成了《运动、科技与智慧人生》这门跨学科课程的教学团队。大家志同道合、团结一致经过一年多的教学实践后选择勇敢的参加大赛,开始了我们的参赛征程。
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参赛征程
西浦全国教学创新大赛与其他比赛确有不同,凡参赛选手均需提供一份5分钟教学展示视频,并通过大众评审环节完成首轮评选,还要专家函聘,实地调研等才能确定入围决赛名单。当初确实不知甚解,只觉赛程较为严格繁琐,也不知如何录制这份展示视频,但当我点开线上分享活动,看到上一届大赛获奖者在线上分享的教学创新最优实践时,才发现这么多优秀创新实践的教学案例真的太值得学****借鉴了。通过观阅他人的分享,除了帮自己理清了思路外,还完善了自己教学环节中很多不足的部分。正所谓“他山之石可以攻玉”,这里的可用之石有点多。同时也愈发激励我要将自己的教学创新模式让更多的同仁和专家看到并给予点评和改进,所以我很快完成了展示视频。
接着是大众评审和后续的实地调研,这一环节使得我们的教学创新受到学校领导、同行、家人和朋友的关注和大力支持,极大地增加了自信心和继续进行教学创新的动力,同时看到更多参赛者分享的创新实践,激发起我对自己、对教学创新的审视和思考,并利用一切可利用的时间投入到教学方法、研讨交流和查阅资料中,以此不断改进我的教学方法。
当然让我感动和收获最大的应该是参加教学创新大赛的决赛环节。在这期间,不仅我校的教务处和教师发展中心给予了我们莫大的支持,而且我校特聘专家范教授更是在答辩前一天晚上为我们每一支参赛队伍修改参赛内容直至深夜。他人的支持和帮助让我感觉到了肩并肩团结奋进的力量和温暖,我内心的动力源源不断,和团队的友谊之情也越发浓厚,这段经历将永远珍藏在我的记忆中!
决赛当天,我真切地感触到原来在教学的舞台上有诸多如此优秀的教师,我从他们的教学理念、教学设计以及教学情怀学到了宝贵的经验!同时,我也要把自己的教学创新和心得毫无保留地分享给更多的同仁,为我们的教育事业贡献一份自己的绵薄之力!
比赛走到这,成绩对于我已经不重要了,重要的是在参与比赛过程中,我的经历以及学到的和感悟到的收获才是最珍贵的!经历过这样一场历时八个月之久的大赛后,相信我在教学创新的成长道路上将会更加地笃定和自信!
所以,在此我衷心地希望更多的老师也能勇敢地参与一次西浦全国教学创新大赛,亲身感受一次一定会有意想不到的收获。
以下四点参赛心得分享给大家。
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赛后成长
虽然大赛的帷幕落下了,但是大赛的涟漪不断地泛起,阵阵圈纹激荡着每个人。在参赛交流群里,不定期的讨论和分享的教学创新相关话题一波又一波,线上分享会、线下年度巡回演讲以及教学创新工作坊等活动让我思考学****不断,交流群里弥漫着真真实实的浓烈教学氛围。
同时教学创新大赛这个