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教学副校长培训心得体会
篇一:XX年暑期教学副校长培训心得体会
XX年暑期教学副校长培训心得体会
湖北省“农村教师素质提高工程”是湖北省教育厅为提高农村教师整体素质,实现教育资源优化配置,促进城乡教育均衡发展而采取的重要举措。今年暑期,本人有辛参加了省教育厅举办的教学副校长培训班。在这十天的培训日子中,认真听取了省教育干部培训中心副主任杨道坤教授、武汉市硚口崇仁汉滨小学校长汪飞、襄阳市松鹤路小学校长李伶等十多位专家、教授的讲座和专题报告。十天的培训,时间虽短,但收益颇丰。认真聆听了也有些许体会。学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子,是办好学校的关键。作为分管教学的副校长,在学校管理中起着承上启下的作用,既是校长的参谋和助手,又是所分管主任工作的直接领导者。副校长如何自我定位,怎样演绎好自己的角色,关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。
一、把握副校长的角色位置
一所学校,单从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而副校长不能跟校长平分秋色,这一点必须明确。副校长既是下属的领导者,又是校长下面的被领导者,必须把握好以下三点:
、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情,要坚决执行,并保证按校长意图把事情办好。
,副校长有不同意见可向校长建议,但在校长没有改变决定之前,一般情况下仍要执行。绝不可消极怠工、不可乱发议论、不可故意与校长唱反调。
,一定要明白自己处在配角的位置,行使职能时,绝不能“抢镜头”或擅自作主。否则,不但影响工作,还会影响团结。
二、领会校长意图
副职应该精明、敏捷,应该多动脑,勤思考,善于观察分析,善于捕捉各种信息,灵活机动处理好各种关系,当好“中介人”。
1、要善于领会校长的意图。
副校长的工作中心是配合好校长,这就要求副校长会变换角度思考问题,善于揣摩校长的心理特征,把握校长的思考方式,了解校长的工作****惯,以缩短认识上的差距,促进心理上的相容,形成工作上的合力。比如,校长在某段时间考虑什么,在哪个方面困难或哪些方面急需解决而又来不及思考等等,副校长都应该心中有数。这种能力取决于副校长的工作责任心,取决于他对整体工作的现状、发展和可能出现的问题的思考。副校长要学会把自己置身于校长的位置设身处地想,只有胸中有全局,经常地学****与思考,才可能和校长不谋而合。
2、要善于领会干部和教职工的外露情感。
对于干部和教职工表现的情绪,副校长要及时发现,善于疏导,妥善处理,变消极因素为积极因素,特别是一些校长难以“亲自发现”的问题,要主动了解,成为校长的“线人”。
副校长对于校长来说是被领导者,对于教职工来说又是领导者,具有双重“角色”,上下会同时对你提出不同的要求。这就要求副校长正确处理上、下两重关系,促进上下左右之间的沟通与理解,从而产生上下情感上的共鸣,工作上的共振,形成合力场效应。
三、要树立几个重要意识
1、要树立衬托意识。
副校长要像绿叶扶红花那样,襟怀宽广,不抢校长的“镜头”。这就是全局观念。副校长有自己的独立性,但必须与整体工作是从属关系。考虑问题,设计方案时,都要从全局出发。校长工作千头万绪,难免有疏漏,副校长要善于发现,及时地主动提出意见。这也是正副校长间的一种“默契”。
2、要树立主人意识
该请示汇报的一定请示汇报,该自己作主的要大胆作主,不搞优柔寡断,不搞应付差事,应该由自己做的工作不等、不推。
3、要树立统一意识。
有一些矛盾,是针对校长或部门负责人的,不宜他们自己本人直接解决,副校长则不妨“引火烧身”,转移矛盾,再协调解决;更要讲究策略,善于“圆场”。灵活地协调好各种关系,是副校长应具备的基本能力之一。
四、做好四个方面的修身工作
1、要严于律已,严格修养。
2、要尽职尽责,无私奉献
3、要淡泊名利,屈己让人。
4、要以公立身,谦政自律。
“校荣我荣、校衰我耻”既是一个教育管理者的敬业观,也是是一名副校长必备的基本素质。我非常欣赏这样一句话,“只有你对别人的事业负责,别人才会尊重你的劳动,你才有机会发展自己。”
总之,作为一名优秀的副校长要做到“在其位,司其职,谋其政,展其能”。理清职责,做好助手,精诚团结,与正职同唱一台戏。在学校管理中当旗手、当同志、当挚友、当谋士、当使者、当黑脸、当行者、当先锋、当配角、当人梯。与校长和谐共事,为学校共谋发展。
篇二:中小学校长培训心得体会
XX年暑期中小学校长
管理能力培训心得
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XX年8月18日——8月21日,带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了由区教体局主办,XX学院承办的