中学班主任工作管理制度.doc

中学班主任工作管理制度
(征求意见稿)
第一章总则
第一条为进一步推进我校思想道德建设,加强我校班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用,制定本规定。
第二条班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。
班主任是学校的重要岗位,从事班主任工作是教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘
第四条每班配备一名班主任。
第五条  凡本校教师都有担任班主任工作的义务。学校将本着个人自愿申请和学校考核聘用的原则,级部主任聘用班主任,一般聘期为一年,实行一年一聘,可连续聘用。学校鼓励广大教师长期从事班主任工作。
第六条  教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用。新分配教师应积极主动担任班主任工作,自觉接受锻炼。
第七条选聘程序:
(一)每学年开学前,学校将根据班级数量确定班主任人数;
(二)拟申请班主任的教师报名,并填写报名表;
(三)学校初审, :1的比例确定班主任候选人名单;
(四)学校召开全体教职工大会,全体教师投票选举,按得票多少并结合该候选人在上一学年度的表现,确定正式班主任人选;班主任和级部间实行双向选择。
(五)班主任上岗前,由学校统一下发班主任聘任通知书。班主任要提前做好相应准备工作。
第八条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:
(一)拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持四项基本原则;
(二)热爱祖国,作风正派,心理健康,为人师表;
(三)热爱学生,热爱教育事业,热心班主任工作
(四)有强烈的事业心和较强的责任心,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;
(五)爱岗敬业,有一定的教育科学知识和一定的教学能力,具有较强的教育引导、协调和组织管理能力。
第三章职责与任务
第九条  按照《中学德育纲要》,结合本班的实际,进行思想品德教育,着重培养学生良好的道德品质、学********惯、劳动****惯和文明行为****惯。关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼,注意保护视力,培养良好的卫生****惯。
第十条全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学****生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。
第十一条认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
第十二条  经常与任课教师取得联系,了解学生的学****情况,协同对学生进行学****目的教育,激发学****兴趣,培养刻苦学****的意志,教会学****方法,学好功课,并掌握学生的课业负担量。
第十三条组织、指导开展班会、团会、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。
第十四条  搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练,做好学生的品德评定和学籍管理工作。
第十五条组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,