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《猪八戒吃西瓜》教学设计之三.doc

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《猪八戒吃西瓜》教学设计之三.doc《猪八戒吃西瓜》教学设计之三! 教学目标: ,读通、读懂课文。 ,体会故事中的道理。。教学过程: 第一课时一、导入新课大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题) 二、感知课文内容想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。出示自学思考题: ,读准字音,读通句子。 ? ,提出来。三、检查自学情况。(正音) ?指名说。(师生评议) 四、质疑把读课文时读不懂的地方提出来。(师生梳理归纳) 五、布置作业熟读课文,思考问题。第二课时一、回忆上节所学内容本文写了一件什么事?(学生答)这节课,我们继续阅读课文。二、确定阅读重点 ?(5-9自然段) 其他段写了什么?(l-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果) ?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。) 三、自学课文出示思考题,默读思考: 猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的,怎么想的?结果怎么样?从中你体会到了什么? 四、反馈。(交流) (从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。) 。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相) 五、总结 ?有什么收获?(指名说) (做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。) 2、朗读全文。六、板书设计

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