五年级语文期末考试总结.doc

五年级语文期末考试总结结合自己一年来的教学工作,现做如下总结: 一、教给学生读懂不同类型文章的方法从体裁上看,课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫,花时间“扶”着学生学****一、两篇,让学生在理解知识的同时,掌握学****方法,然后引导学生运用已掌握的学****方法自学其它篇。如:以写人为主的文章,一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描写来表现其思想品质。以写景、状物为主的文章,大部分有总起句和总结句。教学中,我就帮助学生掌握抓总起句、总结句读懂课文的方法。如《美丽的小兴安岭》二、通过多种方法,,,我采取对症下药的方法:带头捐献自己喜欢的书,设立班级图书角并形成借阅制度。以自己兼管图书室为契机,方便学生大量阅读。为激发学生的写作兴趣,从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点。一周两篇日记并及时批阅,坚持培养写日记的****惯。三、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药。比如,在书写方面,我强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行及时更正。又如,在学****生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,我多花时间来讲生字,并“出其不意”的复查。总复****时还要查漏补缺。四、做好培优辅潜工作安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学****任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评。”在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”让学生在鼓励中发扬优点在微笑中认识不足,一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬。尽量克制自己,以免态度粗暴。回顾过去,展望未来,我觉得自己在本学期还应做如下改进:阅读理解和作文是我们的大敌。在上个学期中我对阅读和作文的收效没能及时检验,导致在考试中失分率很高。特别是作文,有个别学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在本学期加强阅读训练,提高语言表达能力。在教学中,必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合,让学生养成“不动笔墨不读书”的好****惯。写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,加强写作基本功训练,鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练,训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感。生活是写作的源泉,指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。第二篇:三年级语文期末考试总结1100字现对此次统考总结如下:学生存在的问题主要有:个别学生存在着做题不认真、生字词语掌握不牢固现象,对于课内阅读阅读理解部分,则存在着做题不严谨,画线不完整,做题马虎等问题;而课外阅读,则是对文章理解不够透彻,思考不深入,从而导致失分现象严重;口语交际则是表达不够完善,不够完整,或是审题不认真,做题马虎;作文部分个别学生没有看清题目要求就开始写,导致跑题,失分现象严重。以后要多加强以下几个方面的教学: ,生字写规范(1)作业书写工整(2)课前预****3)错题及时