《我的母亲》教案.docx

《我的母亲》教案
目的要求
1、了解老舍及其重要作品

2、掌握字词
3、学****记叙文中通过细节描写刻画人物、表达情感的方式。
4、品味文中朴素自然的语言。:
5、了解学****母亲身上勤俭朴实、吃苦耐劳、倔强、待人热情等优秀品质,走进一位伟大的母亲,感悟亲情。
6、体会作者对母亲的热爱、感激、愧疚及怀念之情,反观自身,树立正确的人生观、价值观。
重点难点
1、母亲对“我”进行了什么样的“生命教育”?
2、引导学生用心感受母爱,珍惜亲情,并学会善待父母。
3、学****掌握通过细节描写来刻画人物、表现情感的方法。3
教学方法
朗读
讨论
点拨
课型
新授
时间分配
复****旧课
方式及内容
教学内容及教学方法的运用
时间分配
一、导入新课
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁
成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎
慈母手中线,身上游子衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟》
我们也爱母亲,却和母亲爱我们不一样,我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋。——汪国真《母亲的爱》
母亲这个字眼,蕴藏在我们的心底,就像果核埋在土地深处,在我们悲伤、欢乐的时刻,这个字眼从我们嘴里迸出,如同万里晴空和细雨蒙蒙时,从玫瑰花里溢出的芳香。——纪伯伦《母亲颂》
悠悠母爱,难以尽言,让我们铭记母亲为我们的付出,让我们铭记母亲的恩德,让我们保留这份感动和温暖。下面请同学们快速浏览全文,共同走进作家老舍的《我的母亲》,思考:这又是一位什么样的母亲呢?她对“我”有着什么样的影响呢?而“我”对母亲有着什么样的情感呢?
二、讲授新课
教学内容及教学方法的运用
时间分配
(一)
作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动模范。(1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作。1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。在创作上,以抗战救国为主题,写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。)
(二)
圈点勾画文中重点字词句子。见课本批注。做课后一题一。
(三)
理清思路
第1—2自然段:母亲的家庭背景。
第3—6自然自然段:母亲出生、出嫁、生“我”。
第7—10自然段:母亲的勤俭、朴实、热情好客。
第11—12自然段:母亲“最会吃亏”,却“并不软弱”。
第13—14自然段:母亲对子女的舐犊之情和理解。
第15—16自然段:儿子对母亲的思念。
第17自然段:儿子对母亲的感谢,母亲“给我的是生命的教育”
(四)
品读课文
1、提问:从老舍的笔触中感觉母亲是怎么样的一个人?从哪些语句中可以感受到?
明确:作者笔下是一个非常感人的母亲形象:她勤劳诚实而且做事认真仔细,她热情好客而且乐于助人,不怕吃亏,她处事有度,软中有硬,她善良坚强,对子女伟大无私的爱……
12段:在战乱中不慌不哭,从无办法中想出办法来,为一家生计筹划
13段:筹巨款送我上学,送三姐出嫁,除夕夜送我返校
,对即事抒情的语段进行重点把握,体会作者对母亲的感情。
思考:通过作者笔下的母亲形象,我们看到了母亲的平凡与伟大,那作为儿子,作者对母亲又有着怎样的感情呢?
明确:
——回忆往事,悲伤难过深深的自责
——对母亲深深的惦念担心
——对母亲深深的惦念,得到母亲去世的消息悲痛难过
3、说一说我从母亲身上获得了哪些为人处世的启示?找出有关语句。8、10、12、17段,做课后****题三。
4、归纳全文主旨
全文通过描写母亲的勤俭朴实、善良宽厚、为人热情、坚韧刚强和对儿女无私伟大的爱,表现了母亲对我的深刻影响,表达了我对母亲的感激、怀念和崇敬之情。
5、学****写法。见教参2页,见。配合做课后****题二****题四。
白描手法