威尼斯小艇研究性学习成果评价量规.xls

《威尼斯的小艇》研究性学****成果评价量规
评价指标评价等级及分值
一级评价指标和权重二级评价指标和权重 A(分值9-10) B(分值7-8)
知识和技能 能熟练掌握课文的生字词,并熟练运用能掌握课文的生字词,但不能熟练运用
对课文的理解情况和朗读水平 能深刻地理解课文的意思并有感情地朗读大概理解课文的意思并及流畅地朗读
学****写作情况 能仿照课文的写法,生动形象地描写事物的特点能依照课文的写法描写事物但欠生动
了解小艇对威尼斯的作用并和苏州作比较 能准确表述小艇对威尼斯的作用,威尼斯和苏州的异同点,并有自己独特见解能明白小艇对威尼斯的作用,大略能说出威尼斯和苏州的异同
知识和技能得分
过程与方法 信息收集整理 主动收集与主题相关信息,并进行增减、整理主动收集与主题相关信息
运用工具、分析表达能力 灵活使用适当的研究方法和工具对资料进行整理分析, 初步学会使用适当的工具和方法进行探究
小组合作 制定清晰计划,有明确小组分工并有创新意念,在组长协调下出色地完成任务有计划,有小组分工,能在老师协助下合作完成任务
过程与方法得分
情感态度与价值观 情感态度 积极参加各种活动,能相互关心、团结协作能关心学****任务和小组活动进展
价值观 在探究威尼斯的活动中获得成就感,学****兴趣提高,增强环保意识在探究活动中获得成就感,学****兴趣提高
情感态度与价值观得分
综合得分 0
注:1、请将评价量规模板的标题修改为自己设计的“研究性学****设计方案”的名称;2、结合自己的“研究性学****设计方案”,设计的相应指标、权重、等级及分值。3、可根据量规设计需要把评价指标设计成一级指标和二级指标;4、请根据实际情况明确评价量规的使用对象;5、可根据实际需要对本表进行增删处理。

得分
C(分值4-6)