下载此文档

玉不琢不成器、课不磨不成效2011.9.doc

文档分类：医学/心理学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

1/2

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/2 下载此文档

文档列表 文档介绍

玉不琢不成器、课不磨不成效--------滨城区杨柳雪镇明德小学远程研修纪实滨城区杨柳雪镇明德小学宋景侠山东省小学双对接远程研修进行了第七、八专题《研修组磨课和专家跟进指导》阶段,为了提高课例打磨的成效性,,对每位学员的具体任务及分工进行了详细的说明。课例打磨阶段的研修是对前一段每位研修教师学****效果的检验。“三次备课,两轮打磨”的磨课形式有助于解决教师在教学实践中的实际问题。教师在课例打磨过程中应充分重视课堂的成效性,增强学生参与课堂的积极性。最后,教务处主任卜立华老师要求广大研修教师精心制定磨课计划、积极参加集体备课研讨、观课人要做好观课记录,组内积极开展网上研讨、座谈、撰写总结反思。玉不琢不成器、课不磨不成效,我们只有精心“打磨”课堂,反复修正教学设计,专注课堂的问题生成,关注学生的点滴思维的碰撞,我们的课堂才会富有生机和活力。附研修照片两张(见下页)教务处主任卜立华老师做专题发言研修组长对研修任务做具体要求

玉不琢不成器、课不磨不成效2011.9 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

玉不琢不成器、课不磨不成效2011.9.doc

玉不琢不成器人不磨不成才

玉不琢不成器课不磨不创新

玉不琢不成器人不磨不成才

玉不琢不成器人不磨不成才

玉不琢不成器人不磨不成才