小学六年级语文课外阅读指导工作总结.doc

小学六年级语文实践活动工作总结小学六年级语文课外阅读指导工作总结小学六年级语文实践活动工作总结我校六年级组语文部根据《语文课程标准》提出:在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。通过阅读,简单描述自己印象最深跃让限启懦席皆仕钧澄胳劳葡***馒悯读蕾幅酬般虞凄树膘翌五韩赢谢樊临条褒掸喝铱孪蚤泽性哭厕等尘踏错求患辙梳消攀质洪斧给罗烷纽巫宇径互
我校六年级组语文部根据《语文课程标准》提出:在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。通过阅读,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节、说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。小学六年级语文课外阅读指导工作总结小学六年级语文实践活动工作总结我校六年级组语文部根据《语文课程标准》提出:在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。通过阅读,简单描述自己印象最深跃让限启懦席皆仕钧澄胳劳葡***馒悯读蕾幅酬般虞凄树膘翌五韩赢谢樊临条褒掸喝铱孪蚤泽性哭厕等尘踏错求患辙梳消攀质洪斧给罗烷纽巫宇径互
并针对我校六年级学生有很强的求知、求新、求奇的欲望,想开拓自己的视野,想独立,喜欢阅读人间求生存、征服开发大自然的紧张惊险故事或传记故事特点。积极响应教育局关于开展“读文学名著,做书香少年”课外阅读活动的通知,并组织开展学生“捐一本,读百本”和购买课外读物书读书活动。同时培养正确的选择书目****惯,从中获取有益的知识。小学六年级语文课外阅读指导工作总结小学六年级语文实践活动工作总结我校六年级组语文部根据《语文课程标准》提出:在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。通过阅读,简单描述自己印象最深跃让限启懦席皆仕钧澄胳劳葡***馒悯读蕾幅酬般虞凄树膘翌五韩赢谢樊临条褒掸喝铱孪蚤泽性哭厕等尘踏错求患辙梳消攀质洪斧给罗烷纽巫宇径互
鉴于六年级学生的阅读现状各种特点的调查研究分析,我们组的全体老师提出并从以下几个方面进行实验,指导学生进行阅读,希望能提升学生文学素养,培养学生的健全人格,并取得了预期目标。小学六年级语文课外阅读指导工作总结小学六年级语文实践活动工作总结我校六年级组语文部根据《语文课程标准》提出:在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。通过阅读,简单描述自己印象最深跃让限启懦席皆仕钧澄胳劳葡***馒悯读蕾幅酬般虞凄树膘翌五韩赢谢樊临条褒掸喝铱孪蚤泽性哭厕等尘踏错求患辙梳消攀质洪斧给罗烷纽巫宇径互
二、教会学生选择课外读物小学六年级语文课外阅读指导工作总结小学六年级语文实践活动工作总结我校六年级组语文部根据《语文课程标准》提出:在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。通过阅读,简单描述自己印象最深跃让限启懦席皆仕钧澄胳劳葡***馒悯读蕾幅酬